暑托音樂課游世界新唱古詩詞展風彩——西西小學教育集團上河校區

平平老師

跟著課本去旅行你可以坐下來靜靜地讀一本書跟著我們一起去看世界去聽世界去感受世界 了解世界是孩子必修的課程，當我們看到的世界大了，才能更加有底氣，才能更加坦蕩。暑假出游，是孩子們最最期盼的?？墒牵ツ膬和婺?？有了！快翻開課本，平平老師帶你們一起跟著課本去旅行吧！ 第一站尋訪河西走廊——春風不度玉門關 精彩旅行開始啦！唐代詩人王之渙寫了一首詩——《涼州詞》：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。詩中的“玉門關”？在哪兒？為什么叫玉門關？跟隨王老師、笑舒姐姐和孩子們，我們找到了答案。 中華文明五千年，它的內涵博大精深，給我們留下寶貴的精神財富。讓我們穿越時空，向圣人學習，和先賢對話，同學們插上想象的翅膀，用歌聲展示——春風不度玉門關 第二站尋訪河西走廊——西出陽關無故人 　　第二站我們我們繼續尋訪河西走廊，來到了陽關，了解為什么詩中說"西出陽關無故人"？ 　　讀書是靜態的，是人們心中的“詩”，行路是動態的，是“遠方”。只有把讀書和行路結合起來，才能到達“詩與遠方”。跟著課本去旅行，讓同學們用稚嫩的童聲，打開了書本的奇妙世界。 第三站古典蘇州——《楓橋夜泊》 　　第三站我們來到了古典蘇州，寫出楓橋夜泊這首千古名篇的詩人張繼，為什么夜泊在了楓橋邊，又是為什么心情不好徹夜難眠，跟著書本去旅行，楓橋夜泊帶我們去感受詩人當時的心境…… 　　“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，寒山寺的夜半鐘聲仿佛回蕩著歷史的回聲，給人以一種古雅莊嚴之感。有了寒山寺夜半鐘聲的加入，楓橋夜泊的神韻才得到最完美的表現，這首詩便不再是一幅單純的景物畫，而是變成了一卷帶著聲音、情景交融的立體畫面，整個印象才鮮活了起來。 讓我們用歌聲來再次展現詩中鮮活的印象吧！ 第四站行走在草原——風吹草低見牛羊 “敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊?！比绱嗣骼屎浪?，意境開闊的描寫北國草原壯麗富饒風光，抒寫敕勒人熱愛家鄉熱愛生活的豪情民歌是如何誕生的呢？我們第四站來到了草原了解這首《敕勒歌》。 　　每當吟唱起這首開闊雄壯，慷慨悲涼的鮮卑族民歌――《敕勒歌》，仿若夢回陰山腳下，青山連綿起伏，綿亙塞外；心馳廣漠草原，芳草無邊無際，蒼茫遼闊；清風吹過，草浪動蕩起伏，牛羊閃現。 第五站尋訪靖江——《惠崇春江晚景》 第五站我們一起來到了有著“長江北岸小江南”之稱的江蘇省靖江市。靖江市是一個充滿江鮮風味的臨水小城，到這里一定要嘗嘗那蘇軾寧死也要吃的河豚。“愛生氣”的河豚長相可愛，可毒性卻是出了名得大！實際這些都是它用來保護自己的方式。 蘇軾筆下的《惠崇春江晚景》是一首題畫詩，也就是題在畫上的詩詞?；莩缇褪沁@幅畫的作者，他是北宋時期的一名僧人，能詩善畫，作品博得不少文人墨客的青睞，蘇軾便是其中之一。雖然原畫已經失傳，但蘇軾這首題畫詩卻流傳下來。讓我們一起來用歌聲再回顧一下蘇軾筆下的《惠崇春江晚景》吧。 結束旅程 五周暑假旅行快結束了，同學們跟著課文穿越古今，領略祖國的遼闊和美麗，用歌聲表達了自己心中的詩和遠方。最后，讓我們在杯子節奏《你笑起來真好看》結束我們愉快的暑期托管音樂之旅吧。 “讀萬卷書，行萬里路”，我們跟著課本去旅行，插上想象的翅膀，將書本知識與課外拓展結合起來，希望這個暑假能指引著我們的孩子走出校門，走向自然，走進社會，感悟生活……