新芽初綻放，素養(yǎng)促成長——記2023年在青少年活動中心我和一年級孩子們的不期而遇

扣莊鎮(zhèn)中心小學(xué)申慶偉

時間過得真快！轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束，回首走過的這些日子，辛酸與快樂同在。靜下心來，一幕幕，自己的專業(yè)成長，孩子們的學(xué)習(xí)成長，家長的積極參與，這一切相伴而行。趁此假末之際，一一道來，只為在反思中尋找新的方向和動力。 胸藏萬江憑吞吐，筆有千鈞任翕張 一年級文學(xué)素養(yǎng)課上我們就很注重閱讀啦，鼓勵多讀多看，講授閱讀方法，制定獎勵制度，兩周一次閱讀交流會，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神，”讀書對提高寫作有著重要的作用，但是一本書要讓孩子讀進去才有用，讀書摘抄就是好辦法。 我與孩子們講毛主席讀書是必動筆墨的，我們讀書時做的摘抄才是書中的精華，一本書讀完，干干凈凈，這不是好的讀書方法，如果點評批注密密麻麻，那才可以說這本書被你消化。如果我們讀書能夠做到隨時摘抄，隨時批注，那就為以后的寫作積累了豐富的素材，深挖洞廣積糧，解決了無米下炊的問題。小朋友一聽毛主席都這樣做，表示也要學(xué)，我就這樣借著榜樣的力量紛紛把他們“忽悠”上道。 所以班里的孩子們手里都有兩個本子，一個好詞句日積月累本，一個小練筆本。課上我們以新思育教材的春雨卷做例導(dǎo)，課上讀兩個小故事，用圓圈，波浪線，雙橫線等不同的標(biāo)記記錄下感覺很不錯的有新鮮感詞句段。并說一說好在哪里？帶給了你怎樣的感受？最后把它按老師要求謄寫在好詞句本子當(dāng)中，孩子們在收獲好詞句的同時也懂得了如何合理的安排文字在本子中的美觀呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和審美的提高同時達成，一年級文學(xué)素養(yǎng)教室里也經(jīng)常會回蕩著老師這樣叮囑的語言啦：“一筆一畫的書寫，坐姿端正了書寫，正確握筆書寫，靜下心來書寫，少和橡皮擦交朋友書寫……… 千淘萬漉雖辛苦吹到狂沙始到金 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金——-仿寫。一篇教材就是一個例子，例文模仿是小學(xué)生作文訓(xùn)練中不可缺少的環(huán)節(jié)，它可以把文章章法直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前，又能幫助學(xué)生習(xí)作時擴充知識，開拓思維，豐富想象。 仿寫童詩《春天是一首詩》司浩延同學(xué)想到了春天里的小朋友，風(fēng)箏，大樹??，揣佳瑞同學(xué)想到了蜜蜂??，春風(fēng)，宓子涵同學(xué)想到了樹木??，白云??……多有意思的想象力。 仿寫童詩《家》的時候趙航同學(xué)在課上說：“瓦藍的天空，是白云的家；碧綠的草坪，是牛羊的家；金黃的蜂巢，是蜜蜂的家……我也有家，溫柔的爸媽，就是我的家，我在這個有愛的家里感覺很幸福，美麗的地球，還是我們?nèi)祟惖募夷兀覀円煤帽Ｗo地球母親，保護環(huán)境，分類處理垃圾，從小事做起，從我做起”。王英馨同學(xué)課上說：“肥沃的土地，是小花的家，蔚藍的大海，是小魚的家；美麗的星空，是小星星的家，美麗的遷安，是我們的家，我愛我的家鄉(xiāng) 仿寫《時光老人的禮物??》細心的董梓歆同學(xué)想到了自己的家人，王怡涵同學(xué)想到了鳥兒，孩子，廚房，范佳赫同學(xué)想到了云朵，粉筆，飛機??，李卓珈同學(xué)想到了蚯蚓，藍天，麻雀……多么跳躍的思維，課上孩子們爭搶的想表達自己的想法，聽著他們稚嫩的語言，感受著他們純真的美好，我美在眉梢，醉在心頭。 前幾天遷安陰雨綿綿，給燥熱的天氣送來一絲清涼，這么好的題材怎么能錯過，帶著孩子們一起用五感寫作法觀察雨???，^_^趙倩寧同學(xué)說：“今天的雨是嘩啦啦的大雨轉(zhuǎn)毛毛小雨，小雨像銀線似的灑落下來，毛毛細雨滴落在樹葉上歡呼雀躍好像在說：“謝謝你，及時雨”。謝林軒同學(xué)觀察到毛毛細雨帶給他的觸覺感受他說：“毛毛細雨滴落在我的身上涼涼的舒服極了，滴落在車窗上的雨發(fā)出滴答滴答的聲音像鬧鐘”。肖博同學(xué)觀察到下雨前的天空變化，下雨前，天空布滿了烏云，燕子低飛，劃過一道道閃電像打鼓一樣越來越響，雨點像斷了線的珠子一樣噼里啪啦的掉在地上，雨后的遷安像洗了一個澡…… 這不前幾天一直仿寫童詩，對于夏天李歆瑋，劉美慧同學(xué)她們這樣寫 看看榮獲得“詩詞小達人”稱號的王思垚同學(xué)寫的關(guān)于夏天，她想到了楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》想到了古人眼中的美麗的夏天。用古詩詞開頭別有新意。 除了借用古詩還有寫遷安三里河公園的還有以《童年》歌曲開頭的，歌曲是我和小朋友們的最愛了，我們的教室里時而習(xí)作沙沙時而歌曲漫天，有唱的在調(diào)的有跑調(diào)的還有一些“群魔亂舞”的??。讀著他們的作品，語言青澀但是干凈純潔，真心欣賞他們，崇拜他們，在校我教六年級，青少年宮我?guī)б荒昙壭∨笥褌儯婚_始累的不行，但是現(xiàn)在我們配合默契，他們真是太可愛了。 來，看看李國萱同學(xué)，不僅課上寫，課下還會觀察身邊的人自覺的寫一寫，返回課堂再讓我查看，世事洞明皆學(xué)問，人情練達皆文章，這個“用筆頭記錄生活”的大招算是被她解鎖了，愛寫，想寫，再來看看她眼中的我，說實話有點慚愧，我爭取照著她心目中的樣子去長，?? 您在瞧瞧，一說寫水果這炎熱的夏天西瓜可是受到了我們班小朋友的喜愛，張書涵同學(xué)說：“西瓜圓圓的就像爸爸的大肚皮??”，沈奕霖同學(xué)是真愛西瓜，太會觀察了，從視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺，寫的面面俱到。彭景祁同學(xué)說：“一家人都愛吃西瓜它清涼解暑，有時候狼吐虎咽把西瓜籽也會吃到肚子里??”，讀他的文章就仿佛看見了他那虎頭虎腦的樣子了，郭奕程同學(xué)對開西瓜的聲音做了描述“咔嚓”一聲，他說太解壓了??，哈哈原來一年級小朋友也有壓力………???? 用謎語開頭的寫火龍果的范佳赫說它的果肉甜甜的吃起來嘎吱嘎吱的一邊說下邊給我演示，可愛極了，還有寫石榴，草莓，芒果，蘋果……… 寫過的題材太多了，太多了，很多小朋友的作品還沒展示出來，美篇放不下，根本放不下，小朋友這么多有創(chuàng)意的想法我可舍不得就這樣錯過，您看，我們的《豆芽集》初稿有了，??歡迎小朋友來投稿呀……這里??記錄著他們的天真可愛，記錄著他們的成長，記錄著他們愛生活的態(tài)度，記錄著他們的善良和初心，記錄著他們的勤勞和努力……… 都問我們班孩子們寫作的熱情為啥這樣高？秘訣在于注重發(fā)表，青少年活動中心展示墻規(guī)定每位老師一個展板，興安校區(qū)史迎春老師聽了我的思路匯報順利通過兩個板塊來展示同學(xué)們的作品，就這，還是放不下，教室里的墻上也在發(fā)表，磁力貼不夠用財務(wù)部張勁松老師也是大力支持，寫的好的作品我也會發(fā)朋友圈，小朋友看見點贊數(shù)，高興到想要起飛。 孩子們明白只要用心觀察生活，用心體會生活，生活處處可以給到驚喜，原來自己也可以這么棒，鼓勵他們投稿發(fā)表入集冊，每位同學(xué)發(fā)表三張，可以得到一塊錢的稿費，他們更興奮??了，原來自己還可以賺錢，有說賺了稿費買冰激淋的，有給賺了稿費媽媽買發(fā)卡的，有說賺了稿費存起來上大學(xué)的，還有的說存起來給媽媽留著娶媳婦的????…… 這就是我們的文學(xué)素養(yǎng)課的課堂，像不像一個蜂巢？排列的桌椅就是一格一格的蜂房，上課鈴一響，你一格，我一格，大家做好，在老師的傳授中汲取，在書籍里尋覓，時而穿越歷史的長河飛向遙遠的古代，時而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地，時而書聲朗朗，時而習(xí)作沙沙，在知識的大海里采集，探索，積累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡營營地飛鳴，渴求，在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。 同學(xué)們在欣賞其他同學(xué)的優(yōu)秀作品 找出喜歡的作品，讀一讀，分享給大家 為人性僻耽佳句，語不驚人死不休 古詩教學(xué)也是我們課堂的重點，借著《長安三萬里》的熱播我們對古詩詞挖掘的更深了一層，講授古詩的方法，多誦讀，理解著讀，每一首古詩都是一個故事，李白的飄飄衣袖，藏著悲涼的底色，王維的禪房，通向無奈的現(xiàn)實，杜甫的詩圣之路，籠罩頭頂?shù)氖鞘⑹狸幱埃允纷x詩，以詩觀史，公元829年的第一場雪，比以往來的更晚一些，臨近春節(jié)，東都洛陽最繁華的CBD一個少年眉清目秀，衣著素雅干凈，再給別人寫春聯(lián)，他就是李商隱，逆襲的人生中多虧了他的恩師令狐楚的拋出了橄欖枝…………申老師又開始講故事了。書上會標(biāo)記關(guān)鍵詞，回家根據(jù)提示要給父母講詩人的小故事呦！ 小獎狀是對孩子們學(xué)習(xí)的認可和對未來學(xué)習(xí)的鼓勵 家長們對我的認可，是我工作的動力 少年宮里面的宣傳語這句話我很喜歡在送學(xué)生的路上經(jīng)常遇到，每次路過都會在心里讀一讀，也作為最后的結(jié)束語吧，用心培養(yǎng)，用愛培育。做一個幸福的老師，培育幸福的學(xué)生，扎根做一名幸福的教育工作者。