課標之耕賦能成長——南關小學開展“新版課程標準解析與教學指導”專題培訓活動

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心中有“標準”，腳下方有路。課程標準是老師準確把握教材的依據，2022版新課程標準對小學各學科教學也提出了新的要求和目標。 　　為加快引領教師了解新課標的變化，領會課程方案和課程標準，不斷提高教師課堂教學效果和新課程實施水平，更好地實現“雙減”背景下培育學生核心素養的目標，2023年8月9日，我校組織全體教師進行了“新版課程標準解析與教學指導”專題培訓活動。 　　本次培訓由董玉虎校長師指導講解，他以《新課標解析與教學指導》為主題，結合2022年版新課標，重點解讀了關于實施新課程標準方面的對策和問題，主要包括以下幾個方面。 一是如何面對新課標。全面了解新課標的核心理念和目標，把握新課標的總體要求，為進一步實施教育教學改革做好思想準備。要轉變傳統教育觀念，認識到新課標的重要性和必要性，積極應對改革挑戰，從思想上接納新的教學理念和方式。 　　二是如何理解新課標。要深入理解課程目標和核心素養，明確教育教學的基本要求和目標，關注學生的全面發展，提高教育教學質量。切實掌握各學科的課程標準和內容要求，明確教學目標和評價標準，優化教學內容和方法，提高教學效果。了解課程實施的要點和評價方法，建立科學的評價體系，及時發現和解決課程實施中的問題，確保教學質量不斷提高。 　　三是如何實施新課標。各學科要根據各自特點制定合理的課程實施計劃，結合實際情況調整課程設置和教學進度，確保課程目標的實現。采用多種教學方法和手段，鼓勵學生主動參與和學習，發揮學生的主體作用，提高教學效果。利用和開發課程資源，提高教學效果和學生學習體驗，為課程實施提供有力保障。 　　在培訓過程中，全體老師們專心聆聽，將新課標的主要內容和變化進行了詳細的梳理，并做了筆記，努力汲取專家們豐富的教學經驗。董玉虎校長勉勵全體教師，要更新教學理念，樹立強大信心，把今日的收獲轉化為專業成長的強大動力，讓我們學而善思，蓄力前行，去收獲成長的幸福。老師們在最后也發表了各自的看法，紛紛表示在面對新課標、理解新課標、實施新課標的整個過程中，需要加強不斷學習、實踐和總結，逐步提高自身的教育教學質量，為培養更多優秀人才貢獻自己的力量。 　　本次培訓切實提高了教師自身素質和教學能力，加強了教師專業發展和團隊合作，為新課標實施提供有力支持。同時還強調了要關注學生的全面發展需求，通過課程設計和教學實施促進學生知識、能力、情感等多方面的提升，為學生未來的成長和發展奠定堅實基礎。