青春美好，個案督導 ( 第三小組簡報)

藍琪兒

青春期是人身心快速發展的重要時期，為引導學生正確認識青春期，樹立正確的異性交往觀，減少和避免青春期所引起的生理、心理困惑對學習、生活帶來的影響，使學生學會調適青春期心理，健康快樂地度過青春期。8月8日下午，安心老師給參會教師做了題為《“早戀”主題處理原則》青春期教肓的講座。接著5、6、7組模擬校園“早戀”給我們帶來了精彩的情景劇，第1、2組和3、4組結合情景劇，以“中學生可不可以談戀愛”為題進行了精彩的辯論，大家暢所欲言，把氣氛推向了高潮。 這個活動讓我們明白了親密關系中戀愛關系的四個要點以及“早戀”的處理原則(疏勝于堵、提升認知勝于懲罰、輔導勝于說教)。最終大家一致認為對學生談戀愛的事情持不支持不反對只好奇的態度。因為影響學生學習和生活的因素，不在于有沒有“早戀”的現象，而在于他有沒有處理自己親密關系的技能。 最后進行的是《個案集中督導》，聽了尹老師對自己個案的陳述，以及尹老師和安心老師的對話，我們感觸頗深。我們班也有因為家庭教育的缺失而導致孩子抑郁、自殘、談戀愛等的孩子，這也是我一直想幫助而又無能為力的例子，希望能在明天的督導中有更大的收獲。 熱身活動之蘿卜蹲 大家笑得合不攏嘴 看，我們在鍛煉身體哦！ 小組內積極討論 你拿圖來我來說 我們3組的氣質美女在發言哦！ 熱烈討論中...... 積極思考，熱烈討論...... 搞笑的情景劇 搞笑的情景劇 看，我們還在討論~~~~ 辯論開始啦！ 三組的帥哥據理力爭~~~ 三組的美女也不甘示弱~~~ 我們的攝影老師帥不？ 個案集中輔導開始啦！