<p class="ql-block"> 云天收夏色,木葉動秋聲。</p><p class="ql-block"> 夏末立秋之際,陜西省第四批基礎教育教學名師培養計劃(義務教育段)省外研修班一行五十余人,在上海交通大學終身教育學院繼續開展研修學習活動,<span style="font-size: 18px;">熱情高漲,收獲滿滿。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【專家引領促提升】</p><p class="ql-block"> 上海市教師教育學院(上海市教委教研室)高中語文教研員范飚老師主講了題為《"反思論證過程"課堂教學策略探索》的專題報告。</p> <p class="ql-block"> 范老師的報告聚焦議論文寫作課堂教學,圍繞論證的關鍵步驟,如關鍵概念前后是否一致、理由本身是否合理、理由能否支撐論點、理由是否充分、理由之間的關系是否合理、理由是否有證據支撐、證據能否支撐理由、證據的細節是否充分、證據是否符合事實、證據是否充分、證據之間的關系是否合理等,展開教學探索實踐的分享,并就老師們提問進行了專業解答,為大家<span style="font-size: 18px;">培養學生寫作反思論證的意識和探究實證的精神實踐研究提供了重要的指導和借鑒。</span></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 上海市教師教育學院教研員、正高級教師張新宇博士帶來了《基于雙減背景下的單元作業設計》的專題報告。</p> <p class="ql-block"> 張博士圍繞“<span style="font-size: 18px;">把握好學科單元作業的功能與定位、以核心素養為導向設計目標與題目、突顯情境設計對于解決問題的切實作用、</span>單元作業設計路徑、作業題編制與優化思路”等內容,以四大問題展開,通過多個具體作業案例,組織學員老師們利用二維碼答卷進行實操互動,<span style="font-size: 18px;">為全體學員細致解讀了科學化單元作業設計與有效的實施路徑。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【研思互學共成長】</p><p class="ql-block"> 全體學員老師全神貫注、認真筆記,或摘抄關鍵要點,或思考重點問題,或暢談學習感悟,或積極互動交流……盡情徜徉在學習研思的知識海洋中!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【研思篤行在路上】</p><p class="ql-block"> 流螢夏末,一葉知秋,邂逅秋實美好!</p><p class="ql-block"> 少而好學,如日出之陽;壯而好學,如月中之光;老而好學,如炳燭之明。此次研修學習必將成為每位名師學員成長路上的獨美風景,也是獲取終身學習幸福的重要源泉,更是照亮人生成長之路、攜手同伴共創美好教育的璀璨明燈!</p> <p class="ql-block">圖文編輯/“秦之光”第二小組</p>
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