【全環(huán)境立德樹人】墾利區(qū)第一實驗小學“基于核心素養(yǎng)下的蘊內(nèi)涵育情懷”習課堂名師工作室讀書5組八月讀書

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讀書是促進教師成長的重要途徑，教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。為了營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，提升教師專業(yè)能力，假期我們共讀共研共成長！ 　　墾利區(qū)第一實驗小學“基于核心素養(yǎng)的蘊內(nèi)涵育情懷”讀書活動要求，于2023年8月7日，習課堂名師工作室讀書5組，開展假期第五次線上讀書交流活動。 　　活動由寧勝芹老師主持，五年級12位語文老師共同參與。根據(jù)閱讀的《語文新課標一線解讀》103——136頁內(nèi)容，聯(lián)系課堂實際說說如何實現(xiàn)“教——學——評”三維一體。 　　五年級12位語文教師都結(jié)合自己的閱讀和教學，交流了自己的閱讀感受，教師們侃侃而談，將書本知識與實際巧妙聯(lián)結(jié)，觀點新穎，創(chuàng)新實用。教師們共讀共賞、共學共進。 　　“書籍是人類進步的階梯”，閱讀使人成長、進步。通過閱讀專業(yè)書籍，每位語文教師都能結(jié)合書中的內(nèi)容反思自己的教學，學到改進方法，不斷成長、不斷提升自己。認真閱讀最新教育理論書籍，教育理念、教育政策等綱領(lǐng)性文件及與學科相關(guān)的專業(yè)書籍，才能讓我們在教學的道路上走得更遠！ 編輯：張振敏審核：寧勝芹