侯馬市喬山底啟蒙幼兒園“童語同音”培訓總結

啟蒙幼兒園

為進一步加大國家通用語言文字推廣力度，抓住幼兒時期的語言學習關鍵期，著力加強學前兒童普通話教育，為夯實終身發展基礎、服務鑄牢中華民族共同體意識發揮基礎性作用。為期兩天半的“童語同音”培訓結束了，在這次培訓中我們老師收獲滿滿，感謝老師的講解，感謝領導的安排。 “童語同音”有利于建設中華民族共有精神家園，扎實推進“童語同音”計劃，特別是讓農村地區幼兒園全部使用國家通用語言文字開展保教活動，使這些地區的學前兒童學會使用普通話，便于他們在幼兒階段就可以通過廣播、電視、互聯網等各種媒體渠道以及人際交往等方式，了解祖國各地新鮮和有趣的事物，潛移默化地接觸和學習中華文化、中華文明，讓其融化在血液中，為幼兒播下鑄牢中華民族共同體意識的種子。 　　3-6歲正是幼兒語言發展的關鍵期，幼兒的語言能力獲得質的突破與飛躍。而幼兒語言發展與個體自身的條件有關，同時也離不開一定的環境與教育條件。因此，在幼兒語言發展的關鍵期內，必須積極利用幼兒自身的有利條件，同時還必須創設有利于幼兒學習語言的環境，并提供幼兒適宜的語言教育，才能促進幼兒語言獲得理想而迅速的發展。 　　課程設置：語言文字政策介紹；普通話、規范漢字基本知識；經典誦讀指導；幼兒園保教活動中的普通話教育；實施“童語同音”計劃實踐經驗分享等。 尤其是這些新課改理念與國家“使民族地區、農村地區學前兒童逐步具備基本的普通話交流能力，為進入義務教育階段學習奠定良好語言基礎”的初衷相吻合。可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。 在培訓中我們聆聽了專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論；也與教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業知識的學習，又和本班的教師一起進行了課例研究。 　　培訓學習，對我們教師來說是一次難得的促進專業化成長的良好機會。我們將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，真正把普通話說好。對于一名教師，學習是終身的，也是為了適應日新月異的時代變化所必須的，普通話作為通用語，在教育中傳道授業解惑的橋梁，我們不僅要說得好，還要說得富有感染力，那樣可以更好的提高教學水平。 隨著時代的變化，社會的進步，要當好一名教師不但要掌握專業知識，同時隨著知識的更新，我們需要不斷的學習，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自己的知識，提高自己的理論水平。 　　童心來逐夢，傳承中國文化。國家通用語言文字，要從娃娃抓起！老師們都受益匪淺，不僅有效的提高了教師普通話口語表達水平，而且強化了老師們自覺運用普通話的意識，在啟蒙幼兒園內營造了人人說普通話，講文明語的濃厚氛圍。侯馬市喬山底啟蒙幼兒園2022年8月8日