【恰同學少年】探秘延安日本工農學校

陳年老酒

那年那月那日的延安，出現了一座日本人學校，它是中國共產黨創建的一座改造日本戰俘的特殊學校。它是世界學校歷史上的一朵奇葩，它是世界軍史中一個偉大的創舉！它是一件瓦解敵人斗志，不戰而屈人之兵的神秘武器。 ? 2023年2月2日一早，慕名登寶塔山，半山腰游人罕至之處有幾排窯洞引起我的極大興趣。游完寶塔山，特地來到這里仔細尋覓起來。這幾排窯洞非同尋常，它在我黨我軍烽火硝煙的軍史中，深藏著一段不同凡響的故事。? 按導引牌，來到了這排窯洞跟前，一塊石碑上鐫刻著“日本工農學校”的字樣，還有關于這座學校的介紹。原來這里曾是“日本工農學校”遺址。看完介紹，我深深感到，這座學校有許多神奇的地方，腦海里涌現出許多的疑問。為什么一座日本學校，會在抗戰時期建在革命圣地延安？為什么一座日本學校，會建在寶塔山的半山腰呢？? 我如饑似渴，急欲了解這座學校的歷史背景。1937年抗戰全面爆發后，中國共產黨領導的八路軍、新四軍挺進前線開展對日作戰。隨著戰事推進，我軍俘獲的日本戰俘越來越多。如何對待這些戰俘，并對其開展有效的教育感化，使之轉化成為終結日寇侵略戰爭的一股反戰力量，是我黨我軍面臨的一個現實問題。當時，戰俘分散在八路軍各部各個戰場，這些日本士兵受軍國主義思想毒害較深，反動頑固，需要有一個安定的改造環境。延安，日本工農學校就是在這樣的大背景下應運而生。??? 恰在此時，日本共產黨領袖野坂參三(中國名字叫林哲）也來到了延安，他也提議能否在延安建立一所旨在改造日本戰俘使之成為一股反戰力量的學校？事實上，寬待俘虜、將普通日本士兵同軍國主義者區分開來，一直是中國共產黨和毛澤東對日戰略積極倡導的戰略思想。經中共中央、中央軍委反復磋商，決定在1940年10月由八路軍總政治部在延安建立一所以日軍戰俘為主體的化敵為友的特殊學校。?? 這個學校取什么名字呢？野坂參三與毛澤東、王稼祥進行了反復磋商。大家認為，日本戰俘雖然受軍國主義的毒害較深，但他們普遍出身于工農家庭，因此就定名為“延安日本工農學校”。這樣的名字，還與日本軍國主義劃開了一個本質的界限，還和中國工農紅軍拉近了階級感情。? 隨后籌備人員著手尋找校址。當時在寶塔山中部有一所為東北地區培訓干部的學校，面積大，且空閑。但有一個問題，這里是延安的中心，靠近寶塔山，因此這里也是日本飛機轟炸的參照目標。總政治部主任王稼祥經過再三觀察，還是決定把學校設在這里。因為他們發現，日軍轟炸活動，把寶塔作為搜尋延安的唯一標志性目標，正應了那句名言，最危險的地方，也是最安全的地方。? 就這樣，日本共產黨領袖野坂參三受中共中央委托，擔任了日本工農學校校長。? 1940年10月開始上課時，有學員11名。1941年3月，山東抗日根據地有14名日本戰俘輾轉到達延安，使日本工農學校的學員增加到25人。1941年5月15日，在延安文化溝八路軍大禮堂隆重舉行了日本工農學校正式開學典禮。中央機關及延安各學校、團體兩千余人參加祝賀。毛澤東親筆為大會題詞:“中國人民與日本人民是一致的，只有一個敵人，就是日本軍國主義與中國的民族敗類！”根據毛澤東這個倡導，學校提出了十字校訓：和平、正義、友愛、勞動、實踐等口號。? 學校教學方式靈活多樣，除了強化課堂上的正面教育，還經常采用 “討論和對比方式”的授課方式，發動學員進行廣泛討論，起到了非常好的效果。學校還通過舉辦 “二萬五千里長征”報告會，“日軍暴行座談會”等形式，幫助學員提高認識。生活上，學校更是為學員們提供優待。日本工農學校學員的津貼標準相當于八路軍團級干部的標準。?? 管理上，充分尊重學員的人格和信仰。不體罰、打罵，以民主的說服教育的方式，逐漸清除法西斯思想，將其民族自尊心引向正確的方向。政治上，學校充分尊重學員的民主權利，不對學員進行歧視，學員有充分的言論自由和通信自由；1941年11月，學員森健和中小路靜男還分別當選為陜甘寧邊區和延安市參議會的參議員，參與到了邊區事務的管理之中。?? 通過學習和參加各種活動，對侵略戰爭的性質有了全新的認識，逐步破除了神國觀念和武士道精神，出現強烈的反戰情緒，由“鬼子兵”逐漸蛻變成“日本八路”。很多初進校時滿腦子充滿著“圣戰”思想的學員，最終喊著“中日人民團結起來，把日本軍隊從中國趕出去”，要求“到前線去，和八路軍在一起。”? 他們主動申請降低生活標準，要求和延安其它學校的學生一樣生活，免除優待，也要參加大生產運動。更讓侵略者想不通的是，他們派過來搞破壞的特務，受到延安氛圍的耳濡目染，居然選擇了坦白自首！像瀧川直亮等人，還徹底轉變成為反對日本軍國主義的英勇戰士。?? 當年日本工農學校學員學習場景 山田一郎(佐藤猛夫）是日人反戰同盟成員中學歷最高的知識分子，被俘后一心想逃跑或速死。他經常利用早晚散步的機會，觀察地形，偷看地圖，學說漢語，準備問路，認定最近的日寇據點，籌劃可能得到的武器，等待逃跑機會的到來。后來，一場大病使他高燒三天三夜，劉伯承司令員專程從河北涉縣趕來看望他，并帶給他一桶醬菜。從此，他打消了一年半之久的逃跑念頭。1943年6月，山田一郎加入中國共產黨。? 1941年10月26日晚，東方各民族反法西斯大會在延安召開。與會者2000多人，其中出席大會的代表有日本、印度、菲律賓、馬來亞、緬甸、泰國、安南、朝鮮等18個民族130余位代表。反戰同盟延安支部有支部委員長大山廣美、宣傳部長松本敏夫、森健、原青志(女）等六位代表出席了大會。在大會上，延安支部和日本工農學校的35名日本同志集體宣誓參加八路軍。? 10月30日，毛澤東在蒙蒙細雨中出席大會。毛澤東在大會發言：“我想大會的主要目的就是團結，促進各民族團結，共同打倒法西斯。現在我們有三條統一戰線，一條是中國的抗日民族統一戰線，一條是東方的ABCD(分別代表美、英、中、荷四國）陣線，一條是英美蘇的聯合行動，有這三條統一戰線，法西斯一定會打倒的”。他還說：“今天全世界反法西斯，需要實際工作，研究問題，加緊學習，……甚至多種一點小米都是好的，不要夸夸其談”。? 從1940年到1945年，延安日本工農學校先后培育出近500名反戰同盟成員。有些還浴血奮戰至前沿陣地，為中國人民的解放事業光榮獻身。 日本工農學校遺址的一角，還有一座小型紀念碑，是為紀念在抗戰中犧牲的日本人反戰同盟的戰士們修建的。 在這一特殊時期，日本軍部得到了我黨在延安建立日本反戰學校的情報后，更是絞盡腦汁，想方設法搗亂破壞。他們假裝戰俘先后向該校派遣經過專門訓練的特務，妄圖竊取我軍反戰情況，煽動學員逃跑、對師生進行投毒或實施暗殺師生的活動。?當年日本工農學校的校門 隨著日軍戰俘參加八路軍的越來越多，這些“日本八路”商量建立一個由日本人組成的反戰同盟組織。這一想法得到了八路軍敵工部的支持，他們決定給這個組織起名“覺醒聯盟”，并制訂了綱領和章程。1939年11月7日，“覺醒聯盟”在山西省遼縣（今左權縣）舉行成立儀式，它是日本在中國的第一個反戰組織。朱德總司令專門到“覺醒聯盟”表示祝賀。“覺醒聯盟”發展很快，到1942年已擁有山東、太行、冀南、冀魯豫、太岳等5個支部，在新四軍中也先后成立了“覺醒聯盟”“反戰同盟”組織，并在華中、蘇北、蘇中、淮南、淮北等地建立了支部。這些組織在抗戰中尤其在瓦解敵軍方面發揮了特殊作用。 日本工農學校舊址相鄰的在華日本共產主義者同盟舊址所在地。 通過各種各樣的反戰宣傳，日本士兵逐漸了解了反戰同盟的性質及八路軍的各項政策，向八路軍主動投降的人數顯著增加。據統計，1940年主動投降的日軍人數占中共所收容日軍俘虜總數的7%，1942年增至18%，1943年占48%，1944年則達到80%。反戰同盟正是以這種無聲無息的搏殺，不戰而屈人之兵瓦解了日軍的軍心。 延安日本工農學校，真正成為了一座培養在華日本人反戰人才的一個搖籃。1944年春季后，我軍相當一部分對日宣傳工作都由這些學員擔負起來了。他們與我軍敵工組織相互配合，協同作戰，取得許多驕人成績。成為一只不可替代的特殊力量。1945年日本無條件投降之后，延安日本工農學校大部分反戰成員奔赴東北、華北、華中解放區，幫助我黨我軍接受日偽投降，完成了歸國前最后的艱巨任務，甚至有些人一直留在了中國大地上，把中國人民的解放事業當做了自己的終身體驗。? 1944年6月9日，中外記者參觀團沖破國民黨政府的阻撓，到延安采訪時，許多記者對這個學校很感興趣，做了觀察和采訪。他們了解到，是學校的理論思想教育，使學員樹立了正確的世界觀和人生觀。當他們聽說連日本軍部派來的特工都被改造過來后，更感到神奇，刨根問底地追問事情的真相。? 原來日軍某旅團一個名叫瀧川直亮的士兵，被旅團長親自召見，為他升職，送他到位于山西陽曲的日本特工學校進行了強化訓練后，派他來到延安潛伏，妄想采用投毒、爆炸等手段暗殺野坂參三。但他打入延安日本工農學校參加學習后，卻悔悟了，向學校坦白了一切，并積極加入了"日本解放聯盟"反戰組織。后來，日軍又煞費苦心，相繼派遣六名特務。和瀧川直亮一樣，逐漸都反轉為反戰勇士。在這里，真正體驗了正義戰勝邪惡的力量。? 1944年7月，美軍觀察組到延安后，也對日本工農學校發生了興趣，他們也想看看中國共產黨究竟用什么神奇的方法將日本侵華部隊官兵，改造成與他們并肩戰斗的戰友的。他們參加了一次日本工農學校舉行歡迎新學員的文藝晚會。晚會上，日本師生表演了有日本舞蹈《佐渡舞》、《野畸朝拜》，還有活報劇《收割的秋天》、話劇《應征事件》等。這些舞蹈和自編劇，反映了日本的風土人情，反映了日本發動的戰爭對老百姓的傷害，激起這些學員對日本軍國主義的憤恨。? 1944年10月，美軍觀察組約翰·埃默森等人又來到日本工農學校考察。在這之前，他們對我們黨成功教育改造日軍戰俘均持懷疑態度。經過考察，他們真真切切的相信了我們黨對日俘的教育改造是成功的，并對爭取日俘的經驗表示贊賞。?? “在這個學校里，真理戰勝了邪惡，進步戰勝了落后，文明戰勝了野蠻，一切蒙蔽、欺騙被戳穿、被拋棄，和平、友好的理論在現實中生根、發芽……”擔任過日本工農學校副校長的外交家趙安博，曾撰文這樣回憶。? 有吉善幸，日裔美國人，宋美齡和史迪威的好友。40年代初曾跟隨美國的史迪威將軍到中國來支援抗戰。? 美軍觀察組明白了，是理論教育和日本發動的戰爭對日本和受害國帶來的災難，以及學校的和平、自由的生活，讓他們的思想發生了轉變，才讓他們積極地參加反戰組織，奮勇地走上了反戰前線！反戰同盟，化腐朽為神奇，團結一切可以團結的力量，共同反擊日本軍國主義侵略，是毛澤東抗戰整體戰略思想的一部分。?美軍觀察組組長包瑞德與野坂參三在延安。 2008年，陜西人民政府和延安地方政府列為重點文物保護單位，將這座特殊的學校遺址進行了重點保護。 延安日本工農學校是中國共產黨在特定歷史時期首創的新型戰俘學校，它培育了一支反戰力量，將日本法西斯奴化教育的頑固戰俘，教育、改造成為反侵略的革命戰士。 世界名校何其多，這在世界建校史上堪稱是一個奇跡；這在戰爭史上都是絕無僅有的，是一個偉大創舉。我深刻的感受到，毛主席抗戰戰略思想的神圣，共產黨軍隊為何能不斷壯大，蔣家王朝又為何走向衰落？這是由毛澤東戰略格局所決定的。反觀蔣家王朝，實行不得人心的“攘外必先安內”政策，對待革命志士“寧肯錯殺一千，決不放過一個”。解放戰爭，三大戰役，摧枯拉朽般，渡江、跨海把蔣介石趕到了那片孤島。我又想起了毛主席在1931年1月5日《星星之火，可以燎原》那段勝利預言。28年創建一個新的中國，艱苦卓絕的斗爭，老一輩革命家相繼去世，卻為我們留下了珍貴的文化遺產！?? 該征文榮獲《尋幽探密旅行家》圈子【恰同學少年】征文“恰正茂獎”榮譽證書。 ? 圖文編輯/陳年老酒 原創照片/陳年老酒 背景音樂/日語國際歌 2023年8月5日于山東威海

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