溝通暖心靈，教育有溫情——蘇村鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)走村入戶家訪七年級(jí)新生

明明知道

家訪，是家庭與學(xué)校聯(lián)系的紐帶； 家訪，是學(xué)生與教師溝通的橋梁； 家訪，是打開孩子心靈的鑰匙； 家訪，充滿孩子成長(zhǎng)的教育溫情！ 　　為深入實(shí)施全環(huán)境立德樹人，加快家校政社共育一體化進(jìn)程，廣泛凝聚教育合力，搭建起家校溝通橋梁，助力學(xué)生平安健康成長(zhǎng)，為嚴(yán)格落實(shí)《2023年沂南縣中小學(xué)招生工作實(shí)施方案》政策規(guī)定，堅(jiān)持依法招生、陽(yáng)光招生、房戶優(yōu)先、全程網(wǎng)辦、嚴(yán)控班額等原則，確保招生過(guò)程規(guī)范有序，圓滿完成工作任務(wù)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上平臺(tái)報(bào)名，8月3日至8月4日，蘇村鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)干部和黨建、教導(dǎo)、團(tuán)委等科室老師走村入戶，對(duì)七年級(jí)新生進(jìn)行了一次家訪活動(dòng)。 　馬興國(guó)校長(zhǎng)、孫德坤副書記和杜恩臣副校長(zhǎng)，頂著烈日走進(jìn)每一個(gè)孩子的家中，和家長(zhǎng)、學(xué)生促膝長(zhǎng)談。通過(guò)與家長(zhǎng)、孩子的全方位溝通，詢問(wèn)了解學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后的暑期學(xué)習(xí)活動(dòng)和計(jì)劃打算，督促家長(zhǎng)多引導(dǎo)孩子閱讀課外書籍；多鼓勵(lì)學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)；多陪伴孩子進(jìn)行體育鍛煉。提醒家長(zhǎng)切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。對(duì)家長(zhǎng)運(yùn)用手機(jī)愛山東APP進(jìn)行平臺(tái)報(bào)名七年級(jí)的流程，給予指導(dǎo)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)解答。 　　家訪過(guò)程中，老師們迎酷暑、戰(zhàn)高溫，走進(jìn)一個(gè)個(gè)家庭，針對(duì)孩子的性格愛好、在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣等進(jìn)行深入了解。在全面了解孩子各方面情況的同時(shí)，圍繞暑期安全的各個(gè)方面，向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)知識(shí)，特別是防溺水安全、交通安全、防火安全、防網(wǎng)絡(luò)電信詐騙、“雙減”及“五項(xiàng)管理”等多方面的知識(shí)，同時(shí)督促家長(zhǎng)切實(shí)盡到監(jiān)管責(zé)任，家校攜手共同打好防溺水攻堅(jiān)戰(zhàn)。對(duì)家長(zhǎng)在平臺(tái)報(bào)名時(shí)遇到的問(wèn)題，進(jìn)行細(xì)致的記錄，并一一進(jìn)行分析、指導(dǎo)、解疑答惑。 　　對(duì)于一些平臺(tái)報(bào)名上信息不匹配、不通過(guò)、無(wú)法進(jìn)入平臺(tái)的學(xué)生家長(zhǎng)，可以來(lái)學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)操作。多一份叮囑，多一份問(wèn)侯，多一份交流，多一份學(xué)習(xí)，多一份信任。此次七年級(jí)新生家訪和報(bào)名指導(dǎo)活動(dòng)，搭建起了學(xué)校和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁！ 　　家校攜手話教育，家訪關(guān)愛暖人心。通過(guò)此次家訪活動(dòng)，也讓我們教師攜一份對(duì)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)愛，共敘溫暖師生情，用愛溫暖每一位學(xué)生，用愛滋潤(rùn)每一個(gè)家庭，同心、同向、同力，做有深度的家訪，做有溫度的教育。用愛寫好師德，用心辦好教育，為孩子們撐起一片湛藍(lán)的天空，助力孩子們向陽(yáng)而行，潤(rùn)澤錦繡人生！ 編輯：周明圖片：各家訪老師審核：杜恩臣