如切如磋 如琢如磨夢 <p class="ql-block"> ——記鐘多街道中心小學集團“基于在線教研的小學語文大單元‘閱讀策略單元’課程資源開發與實施研究”課題會</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">2023年第8期</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">總第17期</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 瞻波酉水，綠波蕩漾。</p><p class="ql-block"> 教育科研，如切如磋，如琢如磨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2023年8月3日晚8時，鐘多街道中心小學集團“基于在線教研小學語文大單元‘閱讀策略單元’課程資源開發與實施研究”課題組召開了第十二次課題會，安排四年級“提問”閱讀策略的課程資源開發與研究工作。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">、</span></p> 教材梳理 <p class="ql-block"> 課題主持人從學習任務群的視角，詳細解讀四年級上冊第二單元“提問”閱讀策略單元的教材，梳理出本單元的學習任務邏輯結構。</p><p class="ql-block"> 上位任務：本單元歸屬于“實用性閱讀與交流”學習任務群，要帶領學生在語文實踐活動中，通過傾聽、閱讀、觀察，獲取、整合有價值的信息。</p><p class="ql-block"> 本位任務：教給學生提問方法，培養問題意識，提高閱讀能力。</p><p class="ql-block"> 下位任務：從不同角度提問，篩選信息，運用多種方法解決所提問題。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">、</span></p> 教學設計 <p class="ql-block"> 認真學習、領會重慶市小學語文“課程育人、兒童立場、系統思維、積極語用”的課程理念精神，用以指導“提問”閱讀策略單元課程資源的開發與研究。</p><p class="ql-block"> 要充分挖掘每一課的育人點，以德育人，以文化人。要平視、尊重學生，設計與學生真實生活緊密相關、具有情境性、實踐性、綜合性的學習活動，讓學習真實發生。要縱橫聯系解讀教材、學習活動相互關聯，讓學習內容結構化。除了在課堂上創設真實語境，促進學習主動學習，還要指導學生拓展實踐運用，促進學生素養形成。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">、</span></p> 安排任務 <p class="ql-block"> 安排任務啦，小伙伴們心兒怦怦跳。面對全新的挑戰，大家期待、緊張，還有點兒焦慮……</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">、</span></p> <p class="ql-block"> 教研是一場詩意的修行。鐘多街道中心小學集團課題組成員將不忘初心，不負韶華，砥礪前行，奔向更專業的未來。</p> <p class="ql-block">編輯：劉超</p><p class="ql-block">審核：向敏</p><p class="ql-block">單位：鐘多街道中心小學集團課題組</p> 單元閱讀學習任務中心小學提問課程教研學生課題組