新安縣教育體育局舉行2023年教育系統(tǒng)管理干部暑期培訓(xùn)

姚麗麗

炎炎盛夏夢(mèng)起航，暑期學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)。8月2日，為繼續(xù)全面落實(shí)中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革，建立體系完備、結(jié)構(gòu)合理的高度專業(yè)化教育管理干部隊(duì)伍，進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展，結(jié)合《新安縣中小學(xué)校長(zhǎng)后備人才庫(kù)建設(shè)管理辦法》要求，縣教體局在新安職教中心舉行新安縣2023年教育系統(tǒng)管理干部暑期培訓(xùn)。 參加培訓(xùn)的人員有：教體局班子成員、各股室正副股長(zhǎng)、各中心校校長(zhǎng)、局直各學(xué)校校長(zhǎng)、各鎮(zhèn)初中校長(zhǎng)及成教制小學(xué)校長(zhǎng)、公辦幼兒園園長(zhǎng)、全縣中小學(xué)校長(zhǎng)后備人才、近三年評(píng)選的縣級(jí)名師，共400多人。這次培訓(xùn)由教研室主任林洪濤主持。 　　培訓(xùn)開(kāi)始前，教體局張俊峰局長(zhǎng)做了重要講話，他強(qiáng)調(diào)：教育系統(tǒng)管理干部要緊緊圍繞教育強(qiáng)縣的奮斗目標(biāo)，勇于創(chuàng)新、銳意改革，努力推動(dòng)我縣教育的高質(zhì)量發(fā)展。全體校長(zhǎng)要提高政治站位，要有堅(jiān)定的理想信念、要有使命擔(dān)當(dāng)，做有情懷的教育人。還要不斷持續(xù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，從而造就一支政治過(guò)硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的校長(zhǎng)隊(duì)伍。全體管理干部要學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所成，持續(xù)提高管理素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。要帶著責(zé)任、懷著情感，擼起袖子加油干，努力培養(yǎng)造就一支黨和人民滿意的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。 　　教體局邀請(qǐng)教育碩士學(xué)位，中學(xué)高級(jí)職稱，南昌市學(xué)科帶頭人，江西省骨干教師，現(xiàn)任江西師范大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)的方有發(fā)。他以《基于專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展路徑與建議——從優(yōu)秀走向卓越》為題，向與會(huì)者分享了基礎(chǔ)教育校長(zhǎng)專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)化的發(fā)展等方面的經(jīng)驗(yàn)與設(shè)想。針對(duì)當(dāng)前教育管理者專業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題，深入剖析了學(xué)校專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在邏輯和機(jī)制，并提出了能夠適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展具體可行的實(shí)施方案。 　　他從規(guī)劃學(xué)校發(fā)展營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué) 引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理調(diào)試外部環(huán)境三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。在“三新”的背景下，提出了三三六一構(gòu)架的責(zé)任管理模式，他指出，優(yōu)秀學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在于課程的競(jìng)爭(zhēng)。其中，課程教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的情緒，注重參與、交往、思維和生存狀態(tài)。在泥土的教育——托起田埂上的育人夢(mèng)，他在鄉(xiāng)村學(xué)校規(guī)劃中把教育情懷體現(xiàn)的淋漓盡致。他告訴我們，作為管理者，可以是班主任、學(xué)科副校長(zhǎng)，其用人之道都在于培養(yǎng)、幫助和成全。 　　學(xué)校要實(shí)現(xiàn)專業(yè)化的發(fā)展，必須高度關(guān)注教師專業(yè)能力、職業(yè)發(fā)展、身心健康等教師隊(duì)伍建設(shè)。教師的成長(zhǎng)發(fā)展需要從師德為首、師技為足、師能為手，師學(xué)為身四個(gè)方面努力。他指出，在新時(shí)代教育背景之下，教育教學(xué)的藝術(shù)不在于僅傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞，沒(méi)有“喚醒”，就沒(méi)有教育。教師要用學(xué)習(xí)克服“本領(lǐng)恐慌”。要想成為高素質(zhì)的有“道”之師，唯有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。 　　一路感悟，一路成長(zhǎng)！這些寶貴經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐方法，既開(kāi)拓了我們的眼界，又將在以后的工作中助力成長(zhǎng)，也讓我們明確了工作中應(yīng)該具有的責(zé)任和使命，更加堅(jiān)定教育的理想信念，擔(dān)當(dāng)時(shí)代發(fā)展的使命。 　　篤志虛心學(xué)習(xí)，賦能闊步前行。此次培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用有效，方有發(fā)專家以他寬廣的教育視野，傳播前沿理念；以更高遠(yuǎn)的教育站位，分享教育觀點(diǎn)；以更豐富的教育智慧，賦能新安教育。此次學(xué)習(xí)，提升了教育工作者的教育認(rèn)知和專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)在新征程上乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。