家訪暖人心，共育促成長——徂徠鎮中心小學暑期家訪紀實

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為深入了解學生暑假期間居家學習情況，進一步增強學生假期的安全防護意識，強化防溺水教育工作，了解家長在親子溝通方面以及對子女教育方面的需求，更好地促進家校教育有效銜接，持續推進學校、家庭、社會“三位一體”的育人網絡的建設，8月3日，徂徠鎮中心小學結合實際情況走進學生家庭開展暑期家訪活動。 精心部署 ?有備而訪 　　根據《徂徠鎮印堂小學開展2023年暑假家校共育家訪活動實施方案》要求，家訪開始前，老師們詳細謀劃，制定了家訪工作計劃，明確了家訪交流內容，在安全教育、習慣養成等方面給予家長及時有效的指導，督促家長切實履行假期期間對學生的監管責任，為家訪工作順利進行做好了充分準備。 真誠溝通 ?關注習慣 　　在家訪過程中，老師們向家長認真細致地介紹孩子在校的學習情況，聆聽家長分享的點點滴滴，詳細了解孩子在家里的表現。老師們還根據孩子自身情況，給予了家長一些家庭教育的小建議。特別關注學生心理健康，掌握學生假期期間及開學前的心理健康狀況，對有異常的學生及時做好心理調節安撫工作。 科學指導 ? 重視安全 　　家訪交流中，針對學生的特點給予不同的指導和建議，掌握學生的心理動態和家長的所急所需，給予相應的幫助與指導，為家長和孩子們鼓勁減壓。在行動中、話語間、眼神里，傳遞的是信任、放心和期待。一句句貼心話、一樁樁暖心事走進了孩子的心靈，拉近了家校的距離。 　　老師們以飽滿的熱情、積極的態度，和家長熱情交談，耐心溝通。老師們耐心詢問孩子們近期居家情況，了解孩子們在暑假期間學習、生活上存在的困難，檢查了學生的假期作業，還有針對性地提出生活、學習建議。 梳理總結 ?訪有所獲 　　家訪結束后，全體老師認真梳理家長意見建議，針對家長反饋的問題與困惑進行整理與反思。做好家訪記錄，匯總家訪問題清單及家訪臺賬，并制定好下一步關愛計劃。 　　家訪，一場心與心的雙向奔赴。一次手牽手的同向前行。在交談中相互熟悉、相互信賴，用愛溫暖每一個學生，用愛滋潤每一個家庭，同心、同向、同力，助力孩子蓬勃生長！