百色市校長(zhǎng)領(lǐng)航工程第一次集中研修第九天學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

輕舞飛揚(yáng)

制作:第九組日期：2023年7月30日 序言 　　七月流火，碧水縈回，群峰倒映。感恩、感謝百色市教育局、廣西師范大學(xué)教育學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和專家們，讓我們?cè)谌缭?shī)如畫(huà)的漓江河畔共赴一場(chǎng)溫暖而美麗的相遇，進(jìn)行了為期九天的“百色市校長(zhǎng)領(lǐng)航工程第一次集中研修”。 專家講壇（一） 《教育為了人更幸福--美育引領(lǐng)，創(chuàng)意發(fā)展理念下的課程建設(shè)和課堂改進(jìn)》 　　2023年7月30日上午，陸振權(quán)校長(zhǎng)給學(xué)員們帶來(lái)了題為《教育為了人更幸福--美育引領(lǐng)，創(chuàng)意發(fā)展理念下的課程建設(shè)和課堂改進(jìn)》的講座，雖然是研修的最后一天，但是學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情依舊高漲。 專家簡(jiǎn)介 　　陸振權(quán)，男，上海市閔行區(qū)田園高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)，中學(xué)美術(shù)高級(jí)教師。上海市第二屆名校長(zhǎng)后備、上海市領(lǐng)軍人才后備、閔行區(qū)教育家型校長(zhǎng)培育對(duì)象、閔行區(qū)領(lǐng)軍人才，曾獲閔行區(qū)人民教師金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆^(qū)三學(xué)狀元、區(qū)青年崗位能手、區(qū)教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)，獲上海市中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)、教育部錄像課評(píng)比二等獎(jiǎng)等,主持有全國(guó)教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題1項(xiàng)，市級(jí)規(guī)劃課題3項(xiàng)，區(qū)重點(diǎn)課題2項(xiàng)分獲一等獎(jiǎng)。2005年提出美育引領(lǐng)和諧發(fā)展的特色辦學(xué)理念，提出教育為了人的幸福的教育價(jià)值觀，以及每位學(xué)生天生有才，每位學(xué)生各有精彩的價(jià)值觀，通過(guò)十年辦學(xué)，把一所新辦的普通高中建設(shè)成為閔行區(qū)首批實(shí)驗(yàn)性示范性優(yōu)質(zhì)高中(共4所)、教育部 306 所特色高中建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校之一。 課堂剪影 　　陸振權(quán)校長(zhǎng)從當(dāng)下教育還存在的部分現(xiàn)狀、教育的目的是為了什么、如何構(gòu)建高效豐富的課程體系促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等幾大面，結(jié)合北外附屬上海閔行田園高中“成就學(xué)生、為國(guó)育才”的辦學(xué)追求和“教育為了人更幸福”的教育理想，堅(jiān)持“美育引領(lǐng)、創(chuàng)意發(fā)展”的特色辦學(xué)理念，詳細(xì)闡述了學(xué)校如何堅(jiān)持以“美育”作為學(xué)校特色，以美育作為構(gòu)筑和諧學(xué)校文化的突破點(diǎn)的校園文化創(chuàng)建過(guò)程，，他把“美育”作為導(dǎo)火線，“和諧發(fā)展”是“漫天的絢爛煙花”，讓學(xué)校充滿生動(dòng)的靈氣，富有美感的朝氣，成為師生幸福、快樂(lè)、流連忘返的地方，讓教育真正給每一個(gè)師生帶來(lái)幸福。 　　陸校長(zhǎng)的講座理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入淺出，讓學(xué)員們受益匪淺，更加明確了教育的目的要堅(jiān)持以學(xué)生為主體的核心立場(chǎng)，把育人放在首位，滲透德育教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 專家講壇（二） 《教育的邏輯起點(diǎn)--人性善與惡的視覺(jué)》 　　2023年7月30日下午，錢(qián)志亮教授給我們帶來(lái)了題為《教育的邏輯起點(diǎn)--人性善與惡的視覺(jué)》的精彩講座。 專家簡(jiǎn)介 　　錢(qián)志亮，男，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、北師大教學(xué)名師;兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專委會(huì)副理事長(zhǎng)、國(guó)家基礎(chǔ)教育課程與教材委員會(huì)委員、中國(guó)兒童安康成長(zhǎng)專家委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng);入選教育部財(cái)政部首批教師“國(guó)培”專家、首批校長(zhǎng)“國(guó)培”專家、首批園長(zhǎng)“國(guó)培”專家。 精彩課堂 　　錢(qián)教授授課?式風(fēng)趣幽默，他從?性善惡假設(shè)出發(fā)，結(jié)合?類歷史上?明的興與亡，分析國(guó)際國(guó)內(nèi)重要?dú)v史?物和重?事件，找尋教育在“中國(guó)夢(mèng)”、“依法治國(guó)”、“國(guó)家治理”等新時(shí)代背景中的正確定位，使我們了解了教育的發(fā)展進(jìn)程和教育?的使命，他的報(bào)告使我們懂得每?個(gè)孩?在母胎中孕育到呱呱墜地，就有了差異，這種差異就是孩??法選擇的特性，造就了每?個(gè)孩?都是獨(dú)???的??，要尊重每個(gè)孩?的個(gè)體差異，讓每個(gè)孩?在原有的基礎(chǔ)上得到不同的發(fā)展，讓每個(gè)孩?得到不同的成功。通過(guò)講解，使我們對(duì)如何教育好孩?有了更深?的了解和認(rèn)識(shí)，受益匪淺。 研修總結(jié) 分享收獲 　　不知不覺(jué)，為期九天的集中研修結(jié)束了，本次研修通過(guò)專家講座、案例分析、分組研討、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)等多種形式，重點(diǎn)圍繞“提升校長(zhǎng)文化領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)主題進(jìn)行了探討和交流，既有理論知識(shí)的傳授，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，學(xué)員們收獲滿滿。 在研修總結(jié)會(huì)上，幼兒園、小學(xué)、初中、高中等四個(gè)不同學(xué)段的學(xué)員代表都分別從收獲與思考、下一步的工作及學(xué)習(xí)規(guī)劃等方面，跟全體學(xué)員進(jìn)行了本期研修的學(xué)習(xí)分享，學(xué)思并行，知行合一，給本次研修畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。 領(lǐng)導(dǎo)寄予厚望 　　研修總結(jié)典禮上，百色市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)梁華同志，廣西師范大學(xué)教育學(xué)部黨委書(shū)記李穎同志分別作了講話。 梁華副局長(zhǎng)對(duì)學(xué)員們認(rèn)真、積極參與學(xué)習(xí)的態(tài)度給予了充分的肯定，并提出了今后學(xué)習(xí)工作的要求：一是要進(jìn)一步梳理授課專家的理論觀點(diǎn)、同行的經(jīng)驗(yàn)介紹，作自我消化；二是要深入思考本校文化目前處于什么現(xiàn)狀、應(yīng)具有怎樣的文化、學(xué)校文化特色是什么、如何建設(shè)好學(xué)校文化、如何破解存在的問(wèn)題；三是要從做學(xué)校文化建設(shè)的第一責(zé)任人、設(shè)計(jì)人、踐行人、管理人四個(gè)方面進(jìn)行探索和實(shí)踐。 最后，李穎書(shū)記希望學(xué)員們對(duì)標(biāo)習(xí)近平總書(shū)記提出的“六要”標(biāo)準(zhǔn)，即政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)，打造學(xué)校文化品牌，構(gòu)筑育人新格局，推進(jìn)教育的高質(zhì)量發(fā)展。 結(jié)束語(yǔ) 　　山水桂林，青山依依，流水潺潺。帶著收獲與思考，我們完成了校長(zhǎng)領(lǐng)航工程第一次集中研修。學(xué)思并行，篤行致遠(yuǎn) ，這是一次頭腦風(fēng)暴的洗禮，一次理念的更新。我們相信，學(xué)員們將會(huì)把研修中習(xí)得的理論、經(jīng)驗(yàn)與方法，不斷實(shí)踐，勇于探索，提升自我，將所學(xué)所思所感延續(xù)到實(shí)際工作中，讓研修學(xué)有所成、學(xué)有所值，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)水平。 第九組學(xué)員風(fēng)采 圖文編輯：覃肖靜策劃：第九組全體學(xué)員 組長(zhǎng)：周嚴(yán) 組員：王衛(wèi) 席素梅覃肖靜 黃夏民黃理林町 鄧春艷黃晟湯芝柏