<p class="ql-block"> 談到詩詞，特別是中國古代詩詞，你定不會陌生。“鋤禾日 當午，汗滴禾下土”“床前明月光，疑是地上霜”..這些會炙人口的詩篇，你一定能隨口背出很多。</p><p class="ql-block"> 中國是一一個詩的國度，詩經(jīng)楚辭，淵源深厚;唐詩宋詞，異彩紛呈。多讀多背優(yōu)秀詩詞作品，既可以增長見識，發(fā)展智力，還可以陶冶性情，提升素養(yǎng);既可以汲取祖國傳統(tǒng)文化的精華，感受漢語言文字的魅力，又可以塑造高尚的靈魂和健全完善的人格。所以，詩詞教育歷來受到重視，古代詩詞一直是蒙學教育的重要內(nèi)容。從小學到高中的各類語文教材中，都有大量的詩詞，社會上也有《唐詩三百首〉《宋詞鑒賞》等各種類型的詩詞選本。可以毫不夸張地說，中國古典詩詞在很早便進入了我們每個人的生活中。</p><p class="ql-block"> 可是我們對中國古代詩詞真的了解了嗎?真的會閱讀鑒賞古典詩詞嗎?盡管我們從識字開始就學了很多詩詞，可是我們古代詩詞的知識卻大多是零散的，支離破碎的。如要我們比較系統(tǒng)地談- 下中國古代詩詞的發(fā)展歷程、風格流派、藝術(shù)手法等，有時卻不知如何開口。拿-首陌生的詩詞要我們鑒賞，有時候竟不知如何讀懂。我們對詩詞的理解竟然是朦朧的。</p><p class="ql-block"> 為了幫助讀者比較系統(tǒng)全面地了解中國古代詩詞，學會鑒賞古代詩詞，胡立根和謝晨先生編寫了這一讀本。</p> <p class="ql-block"> 本書分為四個個章節(jié)，分分別從詩詞的流脈、類別、手法、貫析四個角度入手，針對當下中學生詩詞學習存在的具體問題，對中國古典詩詞加以編排。</p><p class="ql-block"> 本書第一章主要介紹詩詞發(fā)展的歷程。對中國古代詩調(diào)發(fā)展的各個階段、重要作家、不同的風格流派進行縱向的核理，從先秦的詩經(jīng)楚辭、兩漢的樂府到唐宋詩詞:從屈原、建安七子、陶謝到李杜蘇軾，讓青少年對古代詩詞的發(fā)展有一個比較系統(tǒng)的全面的了解。第二、三章則從橫的方面對詩詞的題材體款、藝術(shù)手法進行梳理，通過學習，使青少年能比較系統(tǒng)地廣解近體詩和古體詩的區(qū)別，豪放詞和婉約詞的特點，邊塞詩、送別詩、懷吉詩等不同題材詩詞的風格特點，以及借景抒情、托物言志，虛實相生等不同的藝術(shù)手法。第四章則從青少年的角度進行編排，通過解讀文辭，分析意象，聯(lián)想想象，再現(xiàn)意境等方式解讀詩詞內(nèi)容，知人論世，體悟詩詞感情，吟詠誦讀，品味詩詞意蘊，進而推陳出新，對詩詞產(chǎn)生自己獨到的理解。每一個小節(jié)按照“導讀”“正文"“交流之窗”三個部分編排，“導 讀”部分有比較系統(tǒng)的知識介紹，“交流之 咖”部分除對詩詞給予必要的注釋外，還對藝術(shù)手法、賞析方法等予以適當?shù)慕庹f點撥，讓學生能比較快速全面地讀懂詩詞。</p><p class="ql-block"> 我們希望，通過研讀本書,讀者能對中國古代詩詞有比較系統(tǒng)全面的了解，進而掌握必要的閱讀方法和技巧，提升閱讀能力。而讀者在了解中國古代詩調(diào)，讀得懂中國古代詩調(diào)的基礎上，愛上中國古代詩詞，弘揚中華優(yōu)秀文化，提升入文素養(yǎng)。</p>
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