繡洞成花做有溫度的教育——萍聚京城2023屆學員走進北京市第八十中學睿實分校

萍聚京城

2023年7月28日上午，萍聚京城2023屆學員在萍聚京城發起人易麗麗教授的帶領下，走進北京市第八十中學睿實分校參觀學習。  學校以“繡洞成花、尊重生命，做有溫度的教育”為辦學思想，整合資源為抓手，加強課程教學改革。開展了《基于優秀傳統文化傳承STEM掇繡特色校本課程建設與研發》課程研究，學校文化建設科研成果《塑造學校品牌培育校園文化推動學校發展》被評為“全國文化建設科研成果”一等獎。 　　學員們在學校教師的引導下一路參觀，很快被撲面而來的學生作品深深吸引了。墻壁上掛著一幅幅精美掇繡畫，房頂上垂下的一把把古典掇繡傘，桌子上擺放一柄柄掇繡扇……處處是掇繡，處處是學生的作品。朱紅梅老師不禁感嘆：老師們，最好的教育就是看得見孩子啊！ 　　學校吉祥物“多多”“秀秀”取名于學校“掇繡”之特色，設計理念來源于“一花一世界，一葉一天地”。花與葉相遇融容，共生荷之“多秀”，寓意著葉與花和諧共生，共育“多秀”之靈。“多多”和“秀秀”在學校課程文化的浸潤下，如清泉流水，情韻悠長。 　　王彤校長向大家詳細介紹了睿實分校的辦學歷史和辦學特色。      “勤奮、求實、創造、奉獻”是北京八十中學集團統一的校訓。睿實分校處于朝陽區城鄉結合部，屬于北京的鄉村學校，學校以“掇繡”為主要辦學特色，開發出了“尚美掇繡”課程，把課程與項目式學習相結合，不斷拓展課程的深度與廣度。“掇繡”教學在睿實分校已經持續了二十余年，形成了獨特的“繡洞成花”課程文化，孕育出了無數多彩的生命，學校也嬗變成為“農村教育一枝花”。         王彤校長說：“建好農村學校是老師的使命，睿實分校一直堅持做生命教育。”她向學員們介紹了睿實分校的家校共育特色，即“睿實新父母學堂”。王彤校長介紹，“睿實新父母學堂”是在家長委員會、家長學校的基礎上建立起來的新家校合作模式。它立足全體家長，以分年級或分班的形式，定期邀請心理方面、家庭教育方面專家為家長講座，做父母和孩子的橋梁紐帶，用心與家長溝通，做有溫度的家校共育。教學與德育相結合，共同開展學科實踐活動，如節日課程、博物館課程、科技課程、藝術課程、傳統文化課程等，潤物無聲，育人入心。當大家觀看王彤校長分享的學校今年母親節“聽媽媽的話”主題活動視頻時，深受觸動，不知不覺間淚目了。 王彤校長還為大家介紹了本校的“STEAM”教育研究成果，北京第八十中的“STEAM”課程中鮮明的特色是在國家課程中融入stem、steam理念，學校把藝術人文類課程“A”（art）融進跨學科學習當中，在校本課程中結合學校和學生的特點進行本土化的設計，將傳統課堂學習改變為以學生為中心的新型學習方式，基于八大智能（語言智能、邏輯數理智能、音樂智能、空間智能、身體動覺智能、自我認識智能、人際交往智能、自然觀察智能）的培養，培養學生的創新能力和綜合實踐能力，激發孩子的無限潛力，尊重孩子的個性發展。 　　睿實分校的辦學特色和課程文化引發了老師們的興趣和思考，在互動環節，萍聚京城戰略合作基地校校長和學員代表們踴躍發言，虛心請教。王彤校長一一耐心回答，傾囊相授，還熱情大方地給大家贈送了關于課程建設、課題研究、家庭教育方面的書籍。她的真誠睿智的言語，不僅讓我們感到親切和溫暖，還讓在場的老師們備受感動和鼓舞。 　　交流結束后，易麗麗教授對北京第八十中學睿實分校為萍聚京城提供珍貴的學習機會表示感謝，并談了自己的體會。 1.我們要正確看待城鄉差距和城鄉差異。鄉村學校有自己的優勢，有自己的特色，我們可以做適合的鄉村教育。 2.鄉村與城市學校一定要做到雙輪驅動。要把傳統與現代結合起來，學校可以先行探索。 3.鄉村學校的校長和老師使命巨大。鄉村教育做好了，就能在鄉村振興實現人才回流，只要鄉村振興了，國家離共同富裕就不遠了。 　　隨后，學員們參觀了睿實分校的掇繡工作室，并與“掇繡”課程負責人胡玉潔老師進行了深入的交流。胡老師對教育發自內心的熱愛和對掇繡20年的堅守耕耘讓人敬佩，孩子們創作的關于非遺文化、核心價值觀、校園生活、民族文化、時代創新等主題的系列掇繡作品引來老師們的嘖嘖稱贊。 　　一所學校之所以能積淀深厚的文化底蘊，離不開沉潛深耕的浸潤式的教育，離不開一代接一代的傳承，更離不開一群有情懷有智慧的教育工作熱愛者。做用心的教育，做有溫度的教育，做科學的教育，做未來的教育，讓教育始于愛，終于愛而不絕于愛，鄉村教育振興必將實現。 　　易麗麗教授代表萍聚京城公益組織向王彤校長及學校教師表示感謝。 撰稿：胡晶供圖：追夢隊鄧心怡陽金萍初審：李娟王麗萍 終審：朱紅梅周小蘭李叢鳳