精彩紛呈，快樂課堂——城北小學教育集團的延時服務

靜待花開

暑期延時服務進行過半了，少了平時各種各樣的檢查負擔，教師們全力以赴教的用心，孩子們精神抖擻學的開心！ 　　與往日目標明確的應試教育相比，我們的暑期課堂靈活多樣，復習預習文化知識的同時，更注重啟發學生智力開拓眼界培養興趣。 一，書法。書如其人、書為心畫，為了培養孩子的專注力和審美能力，每天中午各班都要進行硬筆書法練習。音樂聲中，孩子們看著視頻聽著講解認真模仿，字體好的更好，不好的也能在練習中靜下心來，學會用心！ 二、閱讀。開卷有益，多讀書長見識，尤其是對古詩詞的學習更有利于中國五千年傳統文化的繼承和發揚。每天，各班采取不同方式，提高孩子們對古詩詞的興趣。手勢舞，飛花令……條條道路通羅馬，都是為了孩子們能在娛樂中掌握更多的知識！ 　　為了提高孩子們對古詩的興趣，采取繪畫的方式給古詩插圖，以自己對古詩的理解渲染畫面，把古詩文變成了一副畫面，詩情畫意相融合，更有意義。 三、韻律操 孩子們需要活動，需要鍛煉增強體質，但天氣炎熱，能出去活動的時間不多。感謝先進的多媒體，我們在教室里，開著空凋，扇著電扇，每天都要一次或多次的韻律操訓練，歌舞聲中，培養孩子們的節奏感與肢體協作能力，輕松又快樂。 　　一年里孩子剛入學，他們稚嫩的聲音真好聽！ 　　課前律動，驅走困意與疲憊，精神抖擻開啟新征程。 四、美術龍生九子還各不相同，何況這么多的娃娃。有的喜歡唱歌，有的則習慣于把自己的時間寄托在畫筆上。閑著沒事涂涂畫畫，也是一番樂趣。 五、折紙小孩子們的模仿能力很強，對什么都充滿興趣。折紙課上，興趣十足，下課了也還是在繼續。要廢寢忘食了??！ 六、講故事，表演課本劇。 因為是延時，不注重對新課的細致深入講解，但可以通過講故事與表演課本劇的方法加深孩子們對文章的理解，從而提高閱讀分析與語言表達能力，這對以后語文學科的學習意義重大！ 　　五四班的講故事更有意義，讓每個孩子以《我的心愛之物》為題，說出你的心愛之物是什么？她的來歷，形狀，你與他之間發生的美好回憶說出來，這樣的故事人人都有，誰和誰的也不一樣，挨個講下來，教室里充滿了溫馨回憶，孩子們的語言表達能力得到提高，一篇有真情實感的作文也隨之產生。寓教于樂，這就是張延好老師的語文課！ 七、陶藝課 我們小時候玩泥巴，弄得渾身臟兮兮的，現在好了，陶藝課上可以隨意捏造作品，也不用擔心衛生問題，真幸福。看本周二年級孩子們的作品吧！ 八、科學小實驗 興趣是最好的老師，尤其是男孩子，操作起來就入了迷，如果不是假期接觸，可能誰也不會想到原來孩子的愛好是科學？加以引導，孩子對學習物理肯定是充滿向往，努力學習，將來可能就是國家研究所里的優秀人才！ 九、剪紙 作為非物質文化遺產，剪紙深受孩子們歡迎。只可惜帶剪子有安全隱患，每周一節，不能多上，不然孩子們肯定能剪出更美麗的圖畫！ 十、專注力訓練 孩子們小，注意力很難集中，訓練專注力可以讓孩子們形成好的習慣，有利于以后的健康成長！ 　　世界上沒有兩片一模一樣的葉子，更不會有完全的相同的孩子。每個孩子都是獨一無二的個體，他們的自身條件、興趣愛好、特長天賦都會有所差異，因此如何結合孩子自身的特質，進行個性化培養，一直是現代教育發展的方向之一。因為應試教育，我們不得不把主要精力放在文化知識的學習上，忽略了孩子們隱藏的興趣與特長。暑期延時，充分彌補了這一缺陷，孩子們的天性充分綻放，家長也可以根據孩子們的假期表現選擇一條最適合孩子發展的道路！