開發區中學七年級2班——家校社協調，為青少年成長賦能

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“教之有道，則人才濟濟；風俗丕丕，而國以強。”教育是國之大計，民生之本。只有家庭、學校、社會三方合力，共促教育發展時，教育方能以蓬勃發展之勁，為孩子成長助力。協同共育始于家庭。協同共育重在學校。協同共育終在社會。 1.協同共育始于家庭。家庭教育是協同教育的開端和基礎，是學校教育和社會教育的奠基石。家庭教育對于學生健全人格的塑造，良好品行的養成，個人能力的培養都具有深遠的影響。比如家長可以樹立優良的家風、增進協同教育觀念，提高自身素質、建立學習型家庭。 2.協同共育重在學校。學校教育也是連接家庭教育和社會教育的中間環節。以學校教育為主導，引領家庭教育、社會教育共同構建家校社協同育人機制。比如學校教育可以提高課堂教學質量、優化教師隊伍建設、完善課后服務管理、提高作業管理水平。 3.協同共育終在社會。社會教育是學校教育與家庭教育的背景和依據.是學生能力發展、品格完善的重要平臺。比如社會可以做到營造良好的社會環境、監管教育機構、協同調動社會資源。 總之，家校社協同共育還有很長的路要走，要真正做到始于家庭。重在學校，終在社會。需要家校社三方協同共育，各司其職，緊密銜接，共同助力學生健康成長。