感謝、感動(dòng)、感恩——真愛(ài)夢(mèng)想”二星夢(mèng)想教師”培訓(xùn)紀(jì)實(shí)（三）

米村小學(xué)

上午場(chǎng) 　　7月27日，在瑞娟老師的帶領(lǐng)下，對(duì)昨天的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧、梳理后，開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。 　　瑞娟老師采用大使式分享法，讓每個(gè)人帶著自己組的教學(xué)設(shè)計(jì)，去為其他組員講解，同時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)其他組員的講解，并為對(duì)方送一個(gè)大贊，提一條合理的建議。在這樣一輪操作下來(lái)，對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理解更清晰了，也更了解了其他小組的設(shè)計(jì)流程。瞬間有了一點(diǎn)柳暗花明的感覺(jué)。 　　竹子姐姐教我們進(jìn)行課堂觀察與反饋，可以從教學(xué)評(píng)一致、學(xué)習(xí)的完整性、教師提問(wèn)三個(gè)方面進(jìn)行診斷，以表格的形式進(jìn)行填寫(xiě)。 　　來(lái)自我們《去遠(yuǎn)方》組的新密實(shí)驗(yàn)初中樊琳琳老師，進(jìn)行了試水課的展示。她展示的是第八課時(shí)《如何制定旅行分工》。由問(wèn)題最近的一次旅行去了哪里，旅行的計(jì)劃做得如何導(dǎo)入。在主題活動(dòng)設(shè)置了“旅行計(jì)劃金字塔”“新官上任就職演說(shuō)”兩大版塊，通過(guò)小組合作、個(gè)人闡述、討論、畫(huà)卡通圖等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后進(jìn)行總結(jié)分享。 整堂課觀摩下來(lái)，感覺(jué)小組智慧的結(jié)晶得到了很好的展示，昨天的燒腦、費(fèi)腦沒(méi)有白費(fèi)。 　　每個(gè)小組派代表就所記錄的內(nèi)容進(jìn)行解讀。之后竹子老師又為帶來(lái)了一種新的方法——三明治反饋法。讓我們清楚地知道作為分享者，帶走合適的，接受需要改變的的，進(jìn)行調(diào)整，變成合理的。反饋者要能說(shuō)出欣賞的具體點(diǎn)，并能以“如果是我來(lái)做，我會(huì)”的句式，直接給出建議。并勉勵(lì)我們，不完美很正常，在工作與學(xué)習(xí)中，需要高手的指點(diǎn)，不要要?jiǎng)e人的指指點(diǎn)點(diǎn)。 下午場(chǎng) 　　下午瑞瑞老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行空間漫游，圍著教室，邊走邊看邊想，這幾天都經(jīng)歷了什么，解決了什么疑問(wèn) ，收獲了什么新知。 　　竹子姐姐運(yùn)用卡片梳理的方式，領(lǐng)著我們從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)工具/方法，對(duì)這次培訓(xùn)進(jìn)行了回顧總結(jié)。拋出問(wèn)題要用在哪里，讓學(xué)員們思考回答填寫(xiě)，希望伙伴們以終為始，學(xué)以致用。這樣一來(lái)，感覺(jué)三天的學(xué)習(xí)好充實(shí)，我們的產(chǎn)出好豐富！ 　　接著在班主任老師的召喚下，所有學(xué)員圍坐成一個(gè)大圓，每個(gè)人用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)說(shuō)說(shuō)此次培訓(xùn)的收獲感受。領(lǐng)著我們看了甜甜老師制作的視頻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，感謝真愛(ài)，感恩遇見(jiàn)！ 　　最后采用抽盲盒的方式，把所有證書(shū)從背面一張張傳遞下去，人人拿到手后，根據(jù)證書(shū)姓名，找到主人，隆重頒發(fā)給她，并真誠(chéng)地說(shuō)一句“這三天，您很出彩！” 我很光榮地為我們的學(xué)霸發(fā)證書(shū)，也很幸運(yùn)地從運(yùn)城美女手中接過(guò)了證書(shū)。 　　燒腦之旅已經(jīng)接結(jié)束，但我們追夢(mèng)的腳步會(huì)一直在路上。心懷熱愛(ài)，踏上追夢(mèng)之旅讓我們一起創(chuàng)造自信、從容、有尊嚴(yán)的未來(lái)。感謝真愛(ài)，感恩遇見(jiàn)！ 后記 　　去了鹽湖，嘗了扯面，喝了八寶醪糟湯。