上午場 <p class="ql-block"> 7月27日,在瑞娟老師的帶領下,對昨天的學習進行了回顧、梳理后,開始了新一天的學習。</p> <p class="ql-block"> 瑞娟老師采用大使式分享法,讓每個人帶著自己組的教學設計,去為其他組員講解,同時要認真聽其他組員的講解,并為對方送一個大贊,提一條合理的建議。在這樣一輪操作下來,對自己的教學設計理解更清晰了,也更了解了其他小組的設計流程。瞬間有了一點柳暗花明的感覺。</p> <p class="ql-block"> 竹子姐姐教我們進行課堂觀察與反饋,可以從教學評一致、學習的完整性、教師提問三個方面進行診斷,以表格的形式進行填寫。</p> <p class="ql-block"> 來自我們《去遠方》組的新密實驗初中樊琳琳老師,進行了試水課的展示。她展示的是第八課時《如何制定旅行分工》。由問題最近的一次旅行去了哪里,旅行的計劃做得如何導入。在主題活動設置了“旅行計劃金字塔”“新官上任就職演說”兩大版塊,通過小組合作、個人闡述、討論、畫卡通圖等方式進行學習。最后進行總結分享。</p><p class="ql-block"> 整堂課觀摩下來,<span style="font-size:18px;">感覺小組智慧的結晶得到了很好的展示,</span>昨天的燒腦、費腦沒有白費。</p> <p class="ql-block"> 每個小組派代表就所記錄的內容進行解讀。之后竹子老師又為帶來了一種新的方法——三明治反饋法。讓我們清楚地知道作為分享者,帶走合適的,接受需要改變的的,進行調整,變成合理的。反饋者要能說出欣賞的具體點,并能以“如果是我來做,我會”的句式,直接給出建議。并勉勵我們,不完美很正常,在工作與學習中,需要高手的指點,不要要別人的指指點點。</p> 下午場 <p class="ql-block"> 下午瑞瑞老師帶領我們進行空間漫游,圍著教室,邊走邊看邊想,這幾天都經歷了什么,解決了什么疑問 ,收獲了什么新知。</p> <p class="ql-block"> 竹子姐姐運用卡片梳理的方式,領著我們從學習內容、學習工具/方法,對這次培訓進行了回顧總結。拋出問題要用在哪里,讓學員們思考回答填寫,希望伙伴們以終為始,學以致用。這樣一來,感覺三天的學習好充實,我們的產出好豐富!</p> <p class="ql-block"> 接著在班主任老師的召喚下,所有學員圍坐成一個大圓,每個人用簡短的話語說說此次培訓的收獲感受。領著我們看了甜甜老師制作的視頻,點點滴滴,歷歷在目,感謝真愛,感恩遇見!</p> <p class="ql-block"> 最后采用抽盲盒的方式,把所有證書從背面一張張傳遞下去,人人拿到手后,根據證書姓名,找到主人,隆重頒發給她,并真誠地說一句“這三天,您很出彩!”</p><p class="ql-block"> 我很光榮地為我們的學霸發證書,也很幸運地從運城美女手中接過了證書。</p> <p class="ql-block"> 燒腦之旅已經接結束,但我們追夢的腳步會一直在路上。</p><p class="ql-block">心懷熱愛,踏上追夢之旅</p><p class="ql-block">讓我們一起創造</p><p class="ql-block">自信、從容、有尊嚴的未來。</p><p class="ql-block">感謝真愛,感恩遇見!</p> 后記 <p class="ql-block"> 去了鹽湖,嘗了扯面,喝了八寶醪糟湯。</p>
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