<p class="ql-block ql-indent-1">短暫的半日活動對孩子而言是溫暖是愛,是父母陪伴的快樂回憶。對家長而言是共同成長的無盡回味,是見證孩子成長的體驗。這一段難得的時光,是一次愛的陪伴,更是一次“心”的溝通。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了讓家長更好的了解孩子在園的學習及生活情況,近距離傾聽老師與孩子的對話,與孩子共同感受幼兒園生活的快樂,與老師共同享受孩子們進步的喜悅;增進幼兒園、教師、家長之問的聯系與溝通,更好地實現家園共育。<span style="font-size: 18px;">我園于2023年7月27日下午誠摯地邀請月亮組家長半日觀摩活動,</span>相信您一定會被孩子的快樂所感染、 為孩子的表現而喝彩、被孩子的進步所感動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">觀摩星星組區域活動</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">觀摩月亮組區域活動</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">觀摩太陽組區域活動</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">觀摩彩虹組區域活動</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">不同年齡段區域活動的特點有所不同。小班幼兒的交往范圍小,活動中只關注自己,對別人沒有特別的反應。中班幼兒更喜歡與伙伴一起進行操作活動,而且處理與伙伴關系時往往比較融洽,而且大部分幼兒能把這種關系保持到活動結束。大班幼兒更喜歡與伙伴一起進行操作活動,而且處理與伙伴關系時往往更為融洽,而且大部分幼兒能把這種關系保持到活動結束。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">區域活動有利于發展幼兒主動性、實踐性的人格 。區域活動為幼兒營造了寬松、自由、和諧的環境氛圍,激發了幼兒的興趣,變被動學習為主動學習,變接受性學習為探索性學習。</p><p class="ql-block ql-indent-1">區域活動有利于幼兒自主探索性的發展 。區域活動為幼兒提供了發現和發展個性潛能的集會,是他們能夠建立適合于自己的發展模式,包括利用自己的長項,彌補自己的不足,從而對自己樹立起信心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">區域活動有利于幼兒主體性、創造性的發展 。區域活動為幼兒提供了交往和合作的機會,培養幼兒的協商和合作精神。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此外,區域活動有利于幼兒社會性的發展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">赴完這場浪漫的七月之約,留下新的期許,未來可期,讓我們共同努力,見證成長,讓愛綻放!再次感謝家人們的支持與參與!</p>
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