提升領(lǐng)導(dǎo)能力賦能教育發(fā)展——老城區(qū)中小學(xué)校長暑期集中培訓(xùn)活動

洛陽市老城區(qū)第二小學(xué)

美麗林州，巍峨太行。 風(fēng)景如畫，精神領(lǐng)航。 七月夏日，知識滋養(yǎng)。 校長提升，專家領(lǐng)航。 思想碰撞，閃耀光芒。 追求卓越，成就輝煌。 　　晴光錯(cuò)落，夏意正濃。懷揣著對教育的初心與夢想，沐浴著林州夏日的驕陽，7月25日，來自洛陽市老城區(qū)的50余名中小學(xué)校級干部和教體局領(lǐng)導(dǎo)，開啟了洛陽市中小學(xué)校級干部高級研修班林州之行第一天的學(xué)習(xí)之旅。 25日上午的第一場講座，是北京市高級校長、教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)中心專家、北師大國培項(xiàng)目專家、首都師范大學(xué)研究員、省部級名師、骨干教師、先進(jìn)教育工作者、全國優(yōu)秀校長丁進(jìn)莊帶來的《新時(shí)代激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力的策略》的主題講座，他從激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力的背景、基本原則、重大舉措和激發(fā)校長隊(duì)伍活力的具體方法等方面進(jìn)行了全面、深入地闡述，為學(xué)員們破解學(xué)校發(fā)展的困惑指點(diǎn)迷津。 　　丁校長深入解讀了新時(shí)代下的教育政策和形勢，指出了基層學(xué)校面臨的諸多問題，并針對當(dāng)前學(xué)校教育出現(xiàn)的重要問題進(jìn)行了剖析，同時(shí)對學(xué)校發(fā)展提出了指導(dǎo)性意見和實(shí)操性路徑，引發(fā)了校長學(xué)員們的思考和共鳴。 專心聆聽 認(rèn)真記錄 積極分享 講座結(jié)束后，各區(qū)的校長學(xué)員積極進(jìn)行分享和交流，大家紛紛表示，將努力提高自己的管理水平，朝著具有專業(yè)素質(zhì)的研究型、創(chuàng)新型校長邁進(jìn)，激發(fā)辦學(xué)活力，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，爭做新時(shí)代的好校長！ 【老城區(qū)古香小學(xué)副校長張晶晶】 【老城區(qū)道北路小學(xué)副校長張杰分享心得】 一所學(xué)校的辦學(xué)活力是師生在教育活動中自由性、能動性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮的體現(xiàn)要激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力，首先校長需要具有崇高的教育理想和情懷。認(rèn)真學(xué)習(xí)國家政策，尊重教育規(guī)律、辦學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高自身素質(zhì)，完善學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，提高辦學(xué)治校的實(shí)際工作能力；其次要關(guān)注教師負(fù)擔(dān)過重的問題，突出關(guān)心、愛護(hù)、激勵(lì)，加強(qiáng)思想政治工作和人文關(guān)懷，增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感和幸福感；再次要注重拓展社會資源，為學(xué)生打造社會實(shí)踐大課堂，把落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為主線，不斷豐富少年兒童精神文化生活。 【老城區(qū)中溝小學(xué)副校長李超楠分享心得】 　　學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)是厘清學(xué)校與政府、社會關(guān)系的主要手段，是優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理模式、激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力的重要基礎(chǔ)，是減輕教師負(fù)擔(dān)、促進(jìn)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的基本條件。落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，是當(dāng)前教育領(lǐng)域的重要話題。辦學(xué)活力到底怎么激發(fā)？我認(rèn)為首先，結(jié)合學(xué)校的具體情況，一校一案才是良策；其次，激發(fā)辦學(xué)活力，必須把激發(fā)教師的活力作為戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和根本性的工作來抓，要引領(lǐng)教師的發(fā)展，解放教師的“手腳”，點(diǎn)燃教師的熱情，幫助教師成長、成才和成功。而改革管理機(jī)制，尊重教師，解放教師，激勵(lì)教師，可以采用以下幾個(gè)策略：第一，改變管理思路，讓教師有追求。讓教師自覺樹立職業(yè)理想，自覺踐行正確的教育思想，自覺實(shí)現(xiàn)階段性發(fā)展目標(biāo)。使教師在工作上自我認(rèn)識，自我規(guī)劃，自我奮斗，自我調(diào)節(jié)，自我完善。第二，改進(jìn)管理評價(jià)，讓教師去創(chuàng)造。要導(dǎo)向教育教學(xué)研究與創(chuàng)新，給教師創(chuàng)新增勇氣、拓空間、強(qiáng)自信、搭舞臺、樹形象，使教師提升對崗位的新認(rèn)識，并轉(zhuǎn)化為積極提高教學(xué)質(zhì)量的行為。第三，要樹立教育情懷，構(gòu)建育人格局。不斷增強(qiáng)教育教學(xué)改革的責(zé)任感、緊迫感和使命感，以實(shí)際行動踐行教育初心，完成使命，推動老城教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。 【洛陽市老城區(qū)第二小學(xué)副校長阮輝分享心得】 　　聆聽了來自洛陽的老鄉(xiāng)，現(xiàn)任教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心專家丁進(jìn)莊校長《新時(shí)代激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力策略》主題講座，我受益匪淺。現(xiàn)今時(shí)代，為了促進(jìn)祖國教育事業(yè)的發(fā)展，各項(xiàng)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的如火如荼，各種新的政策、新的理念不斷提出，但最終還需要由學(xué)校進(jìn)行落實(shí)，而一所學(xué)校的辦學(xué)活力是其進(jìn)行各項(xiàng)教育改革的動力源泉。這次黨中央提出的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》高度重視了學(xué)校辦學(xué)活力的問題，堅(jiān)持“正確方向、問題導(dǎo)向、制度創(chuàng)新、放管結(jié)合、有序推進(jìn)”五項(xiàng)基本原則，以保障學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)、增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)生動力、提升辦學(xué)支撐保障機(jī)制、健全辦學(xué)管理機(jī)制四項(xiàng)重大舉措為抓手，直擊教育改革的痛點(diǎn)，優(yōu)化了學(xué)校辦學(xué)過程中的人、事、物的管理，能最大程度激發(fā)學(xué)校的活力，必將讓教育迎來新的發(fā)展。聆聽了丁校長的講座，我對學(xué)校的發(fā)展更加充滿了希望，未來我們的學(xué)校也一定能辦的更好！ 　　身為學(xué)校教育的引領(lǐng)者，校長的思想理念、領(lǐng)導(dǎo)力和管理方式?jīng)Q定著學(xué)校的發(fā)展。校長學(xué)員們將以本次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷更新教育理念、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、增加知識儲備、提高自身素質(zhì)、提升管理水平，用培訓(xùn)的所學(xué)所獲指導(dǎo)管理實(shí)踐，提升管理效果，用實(shí)際行動為促進(jìn)老城教育高質(zhì)量發(fā)展交上一份滿意的答卷！