【津南五幼幼小銜接、相伴成長】快樂假期，“暑”你精彩——前書寫篇

和

幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。——虞永平教授 在幼兒園階段，前書寫的任務主要是孩子掌握正確的執筆方法及書寫姿勢，養成良好的書寫習慣。所以，在幼小銜接階段，前書寫能力的培養對孩子更好地適應小學生活具有重要意義，良好的書寫習慣能使孩子受益無窮。? 彎曲細碎的線條無法言說的符號豐富具象的繪畫看似毫無邏輯的涂寫圈點勾勒出無限可能的奇妙世界讓我們一起跟隨幼兒走進“前書寫”的旅程~ 前書寫——涂涂畫畫 《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：大班幼兒應具有書面表達的愿望和書寫初步技能。1.愿意用圖畫和符號表現事物或故事。2.會正確書寫自己的名字。3.寫畫時姿勢正確。為了促進幼兒在幼小銜接階段自然延伸，一起走進孩子們的“前書寫”吧…… 前書寫——古詩畫讀 幼兒可以用簡單的線條和色彩將自己理解的詩歌中的意境和形象表現出來，更加直觀地表現對詩歌的理解。它不僅可以幫助幼兒更好地理解和欣賞詩歌，還可以激發幼兒的創造力和想象力。通過表征，也可以加深幼兒對詩歌的記憶和理解。 前書寫——數字、漢字積累 前書寫行為不僅能促進兒童對紙筆的使用，更能加深兒童對漢字的關注、觀察和了解，并幫助兒童發現屬于漢字的獨特規律，比如漢字和字母、數字的不同等，進而增強兒童對閱讀和書面語言的興趣，提高兒童漢語的讀寫能力。 我們將繼續前進、為孩子正式書寫做好充分準備。一、重視幼兒“前書寫”興趣的培養，創造寬松而真實的“前書寫”環境，激發幼兒書寫活動的自覺性和主動性。二、從內容和形式上豐富“前書寫”活動尊重幼兒主體性的同時，關注個體差異。三、提高“前書寫”指導的針對性。融合各領域的“前書寫”活動，并在實踐中不斷總結反思。幼兒園的前書寫活動是幼小銜接工作中重要的組成部分，我們將和孩子們一起繼續挖掘更多的前書寫游戲，用多種形式的前書寫游戲活動。滿足幼兒的書寫欲，幫助幼兒建立前書寫經驗。養成良好的書寫習慣助力幼小銜接自然平緩延伸。 編輯：李妍、胡寶璇審閱：蘇靜監制：岳麗