小小的獎狀大大的鼓勵

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（全文共1082個字，閱讀時間約兩分鐘） 幾家友人小聚，大人們聊天，孩子們也在旁邊玩得不亦樂乎。“我這期得了三張獎狀！”“我還得了一座獎杯！”“我的獎狀已經把電視墻都貼滿了。”……不知什么時候孩子們開始了“獎狀”這個話題，聽得出大家無比傲嬌。“婷婷，過來，過來！”朋友H把自家孩子叫到身邊。“媽媽不是也發了獎狀給你嗎？”“那不一樣，不是老師發的。”“沒有獎狀我們也知道你很優秀，你是最棒的……” 原來H看到自家孩子紅了眼眶，便叫到身邊安慰，過了好一會兒，孩子終于平復了心情，又融入到孩子群里。 H嘆了口氣，有些無奈地說:“提到'獎狀'我就知道婷婷會有情緒，因為在家里，這樣的事經常發生，婷婷已經上五年級了，她各方面都還不錯，可她們班除了學校每年六一表彰，平時老師很少發獎狀；妹妹呢，讀三年級，成績不咋樣，可經常得到老師發的諸如'進步獎'、'優秀發言人'、'書寫小能手'的獎狀，小書桌都快被獎狀貼滿了。”說到這，H又愛憐地看了遠處婷婷一眼，“你們不知道，妹妹每每領回獎狀，都會眉飛色舞，感覺整個人都在發光，而姐姐只有羨慕的份，所以，我跟她爸爸每期都以家庭的名義給她頒獎，想稍稍彌補她一下，可你們也聽到了，她還是希望得到老師的肯定和鼓勵，哪怕就一張小小的獎狀！” “對，在老師眼里，一張小小的獎狀可能沒什么，可對孩子來說無以輪比。”友人F好像感慨頗深，接著她講起她小時候的故事:“我小時候讀得是村里的學校，成績不怎么好，有一次到鎮上表姐家玩，表姐神秘地讓我去她寢室，說有好東西給我看。走進她的寢室，只見表姐小心翼翼地拉開一抽屜，雙手虔誠地捧起一張寫有名字，有圖文的紙，她告訴我那叫'獎狀'，這也是我第一次認識'獎狀'。表姐告訴我，能得到獎狀可不得了，要表現特別好的同學才有，得到獎狀，以后就能做很多很多大事。她還告訴我這是她的寶貝，只能看，不能摸。看著表姐那如獲至寶的樣子，我頓時對'獎狀'充滿了期待，從那以后，我開始認真學習，發誓要考上鎮上中學，也要得獎狀。后來經過自己的努力真的上了鎮上初中，真的得到了很多獎狀。不怕你們笑話，我現在還保存著中學的一些獎狀，真的那種感覺太好了，我還是希望老師們平時可以多發一些獎狀，鼓勵一下孩子。” 我完全贊同他們的話，誰不喜歡被表揚，被肯定？孩子更是如此，一張小小的獎狀說不定就是一顆種子，播下的是希望，收獲到的將是自我幸福感和價值感。我當老師時，也喜歡發獎狀，還專門刻了班級的印章，想法設法搞一些活動讓孩子們獲獎，看到他們喜滋滋領獎狀的模樣，你會覺得一切都那么美好。遠處婷婷已經開心地跟孩子們玩起了游戲，真希望她的老師下次給她頒一張大大的獎狀！！