尋求教育的真諦‖喀喇沁旗青年教師讀書班走進山東271教育集團研學紀實

張桂英

7月17日至22日，在赤峰市教育文化研究院的積極籌備下，銀花局長帶領喀喇沁旗青年教師讀書班成員一行45人，踏上了齊魯大地，走進山東濰坊271教育集團，開啟了為期一周的研學之旅。 聆聽了趙豐平校長對教育的哲學思考，以及271教育團隊分享的關于課堂改革創新、班級文化建設、高中語文大單元整體學習設計、校長的成長與學校變革之路、家校協同育人等專題講座。整整四天的培訓課程，學員們收獲滿滿，感慨良多，尤其是271教育集團對教育的哲學思考、對生命的敬畏之情、對工作始終如一的癡愛，猶如一縷春風滌蕩著學員們的心靈，讓每一個教育人都開始重新審視教育的初心和使命。 優秀的團隊文化——做生命至上的教育行走在271教育集團的校園里，一直被一股強大的力量所鼓舞著，這力量之源便是"團隊文化"。四天里聽了七位271教育集團教授及老師的宣講，他們的言談舉止總能找到許多的相似之處，尤其是他們所傳達出來的教育思想、理念，都如出一轍，堅持生命第一，以發現生命、成全生命、成就生命為己任，讓每個孩子的一生成為一個精彩的故事。還有校園里匆忙的腳步、食堂里干凈的餐盤、會場內熱烈的掌聲、校門口站得筆直的保安，處處詮釋著優秀的團隊文化，一種思想，一個目標，一致行動，堅持到底，成長學生，成就教師，成功教育。 優秀的課堂文化——做目中有人的教育課堂是教育的主戰場，一端連著學生，一端連著民族的未來。271教育集團優秀的課堂文化是極具魅力的，他們著眼于學科大概念，做大單元整體學習設計的研究，把學生放在第一位，從"學"的邏輯審視課堂，高質量的"學程"帶領孩子們開啟探究之旅，并通過271BAY讓課堂煥發生命的活力，在"整體感知——探究建構——應用遷移——重構拓展"中培養學生的自主學習能力、合作探究能力、互助交往能力，全面提升學生的核心素養，做目中有人的教育。 優秀的班級文化——做自主管理的教育獨學而無友則孤陋而寡聞，三九二二目標體系與班級文化建設，帶給學員們諸多思考。作為教師要帶領學生過高質量的集體生活，包括一個班級的文化、一個學習小組的建設等等，任何任務都以團隊的方式協作完成，在團隊中提升參與意識、深化角色意識、激發責任意識，學會溝通、互助、協作、包容等，讓孩子擁有高品質的精神生活，這是何其重要。每個孩子都是天生的學習者，每一個生命只有由內而外的打開，不斷提升認知水平，突破思維障礙，才能獲得真正的成長，271教育集團所有的管理都以團隊的方式完成，包括教師的備課組、年級組、導師團，還有孩子們的學習小組、科研團隊、愛心團隊、家校團隊等等，激發人的自主意識，讓每個人都自發自覺的去努力，去為團隊貢獻力量，激揚生命是最偉大的管理。 優秀的校長文化——做愛滿天下的教育271的教育集團校長趙豐平本人就是品不盡的文化。他對教育的哲學思考，值得每一位教育工作者認真思考，他說："讓松樹長成好松樹，讓柳樹長成好柳樹，這就是教育。"這是他對教育最樸素的回答，也是最哲學的定位，每一個生命都是獨一無二的奇跡，敬畏生命才能成全生命。他睿智的教育哲學，他持久苦干的勞動本色，他悲天憫人的大愛情懷，是271教育集團的思想之魂，也是教育的希望之光。 還有一位溫文爾雅的校長，她就是圣卓實驗學校的董春玲校長，董校長多次蒞臨喀喇沁講學，這是學員們最熟悉的校長，能夠走進她的學校看一看是何其有幸。董校長的分享句句叩問心靈："我是誰，我要成為什么樣的人，我如何才能成為這樣的人，我可以怎么做，還可以怎么做？"她以一顆赤誠之心博愛眾生，深深地感召著每一位學員。更榮幸的是，圣卓實驗學校成為赤峰市教育文化研究院的第一個基地校，并舉行了隆重的揭牌儀式。 研學結業典禮為期一周的研學之旅即將結束，7月21日在271教育集團舉行了隆重的結業儀式，在結業儀式上，培訓中心的劉欣校長做了講話，對喀喇沁旗讀書班學員們的表現給予了高度贊揚，并歡迎大家常來常往，多多交流；喀喇沁旗教育局銀花副局長做了總結講話，表達了對271教育集團的感謝，感謝安排如此精彩的培訓課程，并對學員們提出了期望，期望大家好好梳理，認真反思，將學習所得付諸實際行動，帶動喀喇沁教育的發展；赤峰市教育文化研究院藤書記做了講話，除了表達對271教育集團的感謝，還發出了誠摯的邀請，誠邀271教育集團的領導老師們到內蒙古做客；最后學員代表張桂英同學發言，交流了最真實的學習收獲和最真切的感受，并承諾定不辜負領導們的信任，將學習所得化作再出發的行動，為喀喇沁旗教育的明天貢獻力量。 砥礪奮進再出發……研學培訓只是學習的開始，行動跟進才是后續的目標。此次培訓為喀喇沁旗青年讀書班的學員們指明了前進的方向，點燃了再出發的熱情。道阻且長，行則將至，行而不輟，則未來可期。