技能顯身手多元塑人才

大雁朱紅艷

——世界技能大賽冠軍訪談錄 7月23日上午，我參加了了鐵嶺市教育振興三年攻堅(jiān)行動(dòng)學(xué)校副校長(zhǎng)、副書(shū)記素質(zhì)提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。世界技能大賽工業(yè)控制項(xiàng)目冠軍姜昊的訪談活動(dòng)，讓我思考了一個(gè)問(wèn)題:技能顯身手，多元塑人才。 今日的訪談節(jié)目，遼寧工程職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)、姜昊的教練及姜昊本人接受了訪談。 　　遼寧工程職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)的談話內(nèi)容，梳理如下: 1.中國(guó)不僅是人口大國(guó)，也是技能大國(guó)。 2.崇德尚志，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 3.遼寧工程職業(yè)學(xué)院積極參加國(guó)家和世界級(jí)比賽，確定項(xiàng)目是工業(yè)控制。和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)比較匹配，可以選拔好的選手。 4.比賽用的項(xiàng)目比省內(nèi)企業(yè)設(shè)備高一個(gè)檔次。 5.工業(yè)控制與中國(guó)制造不謀而合。 6.作為東北唯一一家世賽的主基地，2015年開(kāi)始接觸，首先出去學(xué)習(xí)，河北職業(yè)院校，接著買(mǎi)設(shè)備，有心理咨詢(xún)室、體能室、解壓區(qū)等，參考世賽的模式，每2個(gè)小時(shí)休息15分鐘。 　　姜昊的教練王老師的談話整理如下: 1.選手完整安裝、測(cè)試:編程、參數(shù)設(shè)置，人機(jī)界面進(jìn)行設(shè)計(jì):設(shè)計(jì)電路圖，完成功能和流程；故障查找，給定的電路中找出故障。 2.比賽設(shè)計(jì)面比較廣。 3.姜昊的辛苦努力得到了回報(bào)。 4.我不是金牌選手，我想成為金牌教練。參賽，帶選手，不斷努力。 5.注重學(xué)生品德的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的行為規(guī)范，培養(yǎng)他們制定目標(biāo)和制定計(jì)劃，有一個(gè)自律的狀態(tài)。關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，感興趣，有成就感，激勵(lì)和鼓勵(lì)。 　　姜昊的訪談內(nèi)容整理如下； 1.最開(kāi)始在鐵嶺縣高退學(xué)了，決定學(xué)點(diǎn)技術(shù)，經(jīng)過(guò)選拔，進(jìn)入技能比賽培訓(xùn)班。 2.比賽中，比如故障查找，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)來(lái)講，最快解決問(wèn)題是最有效的，快速定位。 3.硬件安裝，基礎(chǔ)為了給后期編程，每一個(gè)地方特別細(xì)致，有時(shí)間要求。 4.到西門(mén)子總公司去參加培訓(xùn)。 5.有興趣，興趣是最好的老師。沒(méi)有過(guò)放棄的想法。 6.市里選拔第一名，參加省里比賽。省里選拔前三名，階段過(guò)程進(jìn)行考核，遼寧一個(gè)人參加全國(guó)比賽，去全國(guó)基地進(jìn)行考核。一場(chǎng)場(chǎng)比賽，獲得第一名。參加比賽，25-26場(chǎng)。 7.印象最深刻的是國(guó)賽，比賽過(guò)程中一邊高興一邊崩潰，由興奮到哭。 8.一個(gè)好的選手要做到0.1分必爭(zhēng)。 9.獲獎(jiǎng)以后，覺(jué)得像一場(chǎng)夢(mèng)。回顧和總結(jié)錯(cuò)誤，感謝所有教練集訓(xùn)團(tuán)的付出。感謝國(guó)家，平臺(tái)大于一個(gè)人的努力。 10.從學(xué)生到教師，未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)是爭(zhēng)取讀書(shū)，拓展能力。把我比賽的經(jīng)歷去傳遞給下一屆的選手，教會(huì)學(xué)生，完成選手的培養(yǎng)。 　　總之，技能的影響力應(yīng)該不斷拓展，聽(tīng)了姜昊的故事后，作為教師的我們，也要深刻反思我們的教育方向，培養(yǎng)多元人才，塑造新時(shí)代的合格人才，真正因材施教，是我們努力的方向！