學生品格與習慣教育—泊頭學區班主任研修團隊實踐（一）

Matta

為了致力于激勵學生群體，推動學生品質建設與成長，2023年7月21日，我校班主任培訓活動如火如荼展開。本次培訓由徐俊龍主任領導、孫所勇校長以及吳云峰主任帶隊，13位班主任組成的強大團隊，旨在帶來豐富的收獲和積極的激勵效果。 　　精彩紛呈的活動中，21日上午我們有幸聆聽了來自浙江溫州二中特級教師方海東的演講，深入探討了學生品質建設與建設品質的重要主題。 　　他圍繞“學生成長品質建設與建設品質”這一話題，用自己豐富的工作經驗和生動的教學事講述作為老師，尤其是班主任，一定要講究教育藝術，關注學生的成長，影響學生的未來。 方老師以“角落里的眼睛”小A同學的改變和成長的故事為例，向我們講述了“學習”的力量。啟示老師們要用專業思維，做專業的事情，關注學生成長，影響學生的未來，并為我們展示了“堅持”品質的活動體驗過程:原來，我們說堅持到底，就是“勝利”；現在，我們說，堅持只是為了到底。方海東老師用愛心、耐心、細心，投入班主任工作中，培養學生的自信與美好品質，給予學生價值感與歸屬感。 　　娓娓道來中，方老師更凸顯了堅持的重要性，并提醒我們在尋找成功的征途中不能有絲毫松懈，只有堅韌不拔，方能取得真正的效果。 　　21日下午，聽了韓似萍教授的“學生的生命能量系統”時，就一直在思考生命能量系統在日常教學中的運用和具體教學工作的操作問題。教育理論轉變為教育行為，路途漫長，而與每一個生命打交道卻是朝夕之事。我們培養的學生，要有基本的生存能力，更要有長遠的自我發展能力。幫助學生們設立人生的目標，做好個人規劃就變得尤為重要。每個學生的內心深處都會有一個美好理想，而美好理想與現實目標一定不要混淆。目標的達成是具體的，近期的，過于遙遠而模糊不切實際的空話會無形中消減學生的學習熱情。接地氣的指導，參與學生們的成長應該是我們之后要去做的事情。 　　在即將到來的學生品質建設與成長活動中，我們將緊密圍繞以上兩個重要方面展開深入研討，以期為學生們提供更多機遇和平臺，進一步激發他們內在的動力，助力他們全面成長。 我們堅信，通過正確認識學生成長品質、尋找成功閃光點，以及培養學生缺失的成長品質，我們將能夠為學生們創造出更加廣闊的成長天地。 愿我們的教育實踐以此為契機，助力每位學子在品質建設與成長的途徑中茁壯成長!讓我們攜手并進，共同譜寫泊頭學生成就的輝煌篇章! 編輯：馬佳佳審核：吳學霞