充電蓄能強本領，暑期培訓“不打烊”——實驗小學教聯(lián)體2023年暑期學科教師培訓

新華中心學校 Ida

熱情似火賽驕陽，勝友如云齊談暢。7月21日，由神農(nóng)架林區(qū)教育局主辦的教聯(lián)體暑期學科教師培訓活動在實驗小學報告廳拉開帷幕，林區(qū)實驗小學、松柏中心學校、宋洛中心學校教聯(lián)體成員齊聚一堂參與本次培訓活動。 開班儀式由實驗小學校長左鋒主持，教育局副局長馬毅出席本次開班儀式，馬毅就什么是教聯(lián)體、為什么要建設教聯(lián)體及如何建設共建型教聯(lián)體模式給大家進行解讀，并提出殷切希望。 21日上午，宜昌市教育科學研究院副院長徐鳴以《變革與堅守：教師成為研究者》為題，從教師為什么要做研究和怎樣做研究進行了專題講座。 他講授了多年來從事教育研究與教育管理的經(jīng)驗及思考。梳理了教育變革的時代脈絡，枚舉了課程改革的時代特點。從新的學習觀出發(fā)，從課程改革的理想和現(xiàn)實角度指出教學改革的核心在于教師專業(yè)的發(fā)展。 他幽默風趣地把校本課程比作“女士逛街”，把國家課程比作“男士逛街”。分享自己的現(xiàn)實生活片段，告訴我們在教學中我們要發(fā)揮學生的特長，給他們創(chuàng)造更多的通道。此外，他向我們推薦了很多書籍，如《民主主義與教育》、《現(xiàn)象式學習》、《穿越教育的叢林》等，他建議教師們要靜心讀書、盡心研究、精心育人，做一個專業(yè)的研究者。 下午給我們授課的是宜昌市杰出校長、西陵名師、全國家庭教育高級指導師、現(xiàn)任西陵區(qū)鎮(zhèn)鏡山小學書記、校長的袁婭娜。她分享的內容是：《項目化學習，在“應為”和“難為”間積極“作為”》。 袁校長帶領我們認識了一種新的教學方式PBL——項目化學習。她旁征博引，以核心素養(yǎng)為出發(fā)點講授了何為項目化學習、為什么要推進項目化學習。她以鎮(zhèn)鏡山學校為例，分享了她們學校在做中學、學中創(chuàng)，推進項目化學習之路的成功案例，學生創(chuàng)作的《粽寶誕生記》、《我們吃上自己種的蔬菜啦》等繪本受到老師們的一致好評。 隨后宜昌名師付紅玲以他們學校六年級《我們來種植》為例，從項目化學習的項目設計、導學單設計及項目管理做了詳細介紹，老師們對如何開展項目化學習有了更深的認識。 22日上午，林區(qū)教育局教師發(fā)展中心副主任操紅旗以《縣域教聯(lián)體建設的背景及區(qū)域建設推進安排》為題，向大家解讀了教聯(lián)體的背景、政策及實驗小學教聯(lián)體發(fā)展的現(xiàn)狀，分享了教聯(lián)體工作的下一步計劃。 征途漫漫，唯有奮斗，雖然正值盛夏，但在實驗小學的報告廳里卻洋溢著熾熱的激情和夢想的熱情?！贝舜闻嘤柣顒幼寖?yōu)質資源得到共享，促進實小教聯(lián)體教師隊伍共同提高。我校后期還將開展一系列聯(lián)合教研活動,不斷踐行共同締造理念，蓄力前行，共同成長，為推動全區(qū)教育優(yōu)質均衡發(fā)展貢獻更大的力量。