<p class="ql-block"> 為進一步加強教師隊伍建設,提升我園教師專業能力、教育教學水平和教師開發建構課程的能力,全面推進我園生成活動課程發展,提高幼兒園教師對生成課程的理解及實踐水平。2023年7月17日,兩位教研組長分別為全體教師進行了《幼兒園生成課程》園本培訓活動。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓活動分為“理論講解”、“案例分析”兩部分,教師們收獲很多。</p> 理論講解 <p class="ql-block"> 首先,教研組長對生成課程的概念、特點、選題、以及生成課程對教師的要求做了詳細解讀。</p><p class="ql-block"> 所謂生成課程:是在師生多元互動過程中,通過教育者對兒童的需要和感興趣的事物的價值判斷,不斷調整活動,以促進兒童更加有效學習的課程發展過程。</p> <p class="ql-block">1.轉變教師觀念,以開放的態度對待生成課程與教學。</p><p class="ql-block">2.提升教師素質,提高教師生成課程能力。</p><p class="ql-block">3.以幼兒生活為基礎,全面挖掘幼兒園生成課程資源。</p><p class="ql-block">4.做幼兒活動的支持者、觀察者與指導者。</p><p class="ql-block">5.做幼兒活動的組織者與促進者。</p> 案例分享 <p class="ql-block"> 然后,教研組長給大家分享了《螞蟻趣事》《蘿卜世界》《身體真奇妙》生成活動案例,讓老師們全方面了解生成活動,生成活動來源于生活,支持幼兒的生成性學習。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓活動讓教師對生成課程有了全新的認識,知道了在活動中如何觀察幼兒、解讀幼兒心理,發現幼兒的興趣以及扮演好教師引導的角色,更好地去支持、協助幼兒的活動,促使幼兒在活動中得到更全面的發展,進一步激發了教師帶領幼兒開展本班生成課程,在“生成課程”這一道路上走出自己的精彩。</p>
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