再“遇”新課標初“見”項目化研“你”共成長——臨縣初中英語教師 2023年暑期培訓紀實

夕顏

遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。 要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。 ——題記 　　盛夏蟬鳴美如斯，乘風破浪正當時！雖是暑假，老師們學習的步伐仍在繼續(xù)！為更好的促進教師全方位成長，加強教師隊伍的建設(shè)，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，也為更好地貫徹新課標的教育教學要求，培養(yǎng)一批高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，辦好人民滿意的教育，臨縣教育科技局經(jīng)黨組研究決定于2023年暑假實施以“新課標理念下的課堂教學”為主題的全員培訓。全員參與、統(tǒng)籌規(guī)劃、按需施訓、注重實效。 2023年7月18日下午，全縣115位初中英語教師齊聚臨縣高級中學，開啟為期四天的暑期培訓學習。 　　本次培訓的地點是在臨縣高級中學，是一所標準化、現(xiàn)代化的花園式校園。學校環(huán)境清幽，風景宜人。校園內(nèi)四季花開、四季綠濃、四季香飄。瀑布、噴泉、流水，互相掩映，相得益彰。漫步校園，心曠神怡、靜如止水。位于縣城以北5公里處，學校附近沒有任何酒吧、網(wǎng)吧、營業(yè)性娛樂場所，校園周邊環(huán)境對教學沒有絲毫干擾，是學生安心學習、教師潛心從教的理想場所。 　　本次培訓對培訓的指導思想、培訓目標、培訓形式、組織機構(gòu)、培訓管理、培訓紀律、考核辦法、以及結(jié)業(yè)考試都一一做了明確的規(guī)定和分工。學科教師培訓的內(nèi)容也分為課標簡讀、核心素養(yǎng)、項目化教學、教研探索等部分，強化教師對課標和教材的深入研究，在學習、交流、反思、實踐、改進中提高備課質(zhì)量，促進教師教研能力的發(fā)展，分析學科核心素養(yǎng)，解析教法使用，學法指導，教學評價等各項教學活動中的學科素養(yǎng)要求，使得本次培訓更加具體化，明確化，規(guī)范化，可操作化。 　　7月18日下午3點，初中英語培訓學員們準時到達高級中學致遠樓二層會議室陸續(xù)開始報到，報到須知如下：1.參訓學員要按班級報到，領(lǐng)取培訓資料。報到后，及時關(guān)注本班的微信群，了解培訓事宜。培訓期間，學員們每天都要刷臉打卡，簽到簽退，按序號姓名入座。2.參訓學員自備洗漱、口罩等用品。住宿按培訓手冊房間號入住，憑飯票在豐華餐廳就餐。3.全體參訓學員18日下午4：30在圖書樓二層報告廳參加的第二期培訓成員的開班儀式。 　　混搭百變的套餐,是培訓學校食堂的“萬年招牌”，套餐的花樣更是層出不窮，符合大眾口味，臨縣地道的特色菜，從家常土豆絲、紅燒茄子、油麥菜、涼粉、碗禿……的素菜，到魚香肉絲、香菇雞塊、土豆牛肉……的葷菜，再到頭魚、雞腿等，食堂的套餐占足了花樣，味道，各有各的精彩，各有各的美味。同時學校也為我們提供了舒適的住宿條件，八個人一間，分上下鋪，床鋪整潔干凈，房間舒適涼爽。 專家老師簡介 　　岳燁，英語高級教師，山西省學科帶頭人、太原市高水平骨干教師、太原市教學能手、太原市優(yōu)秀教師、太原市學科帶頭人、太原市名師。參與多項國家級，省市級課題研究，教學用書撰寫，多次參加省、市送教活動，深受廣大師生好評。 培訓課程安排 7月19日上午 培訓主題：課標簡讀7月19日下午培訓主題：教材解讀7月20日上午專題講座：基于核心素養(yǎng)的閱讀課案例7月20日下午專題講座：基于英語學科的項目化教學7月21日上午專題講座：英語學科教研探索7月21日下午學員互動：教師分享交流 課堂片段集錦 　　為期四天的培訓期間，岳老師分別從新課標的簡讀，教材解讀，基于核心素養(yǎng)的閱讀教學案例，基于英語學科的項目化教學和英語學科教研探索等方面對我們進行了一一的解讀與分享。從課程理念、課程性質(zhì)、課程目標、課程內(nèi)容等諸方面進行解讀；從教材編排思想、教材整體分析、教材課例分析、教學輔助資源等方面進行分析，具體操作。從英語項目式教學、項目式教學系統(tǒng)、項目式教學實施進行講解和分享案例。老師們茅塞頓開，獲益匪淺，并且對今后的英語教學工作有了新的認識和解讀，也領(lǐng)悟到了一些有助于教學工作的方法與技巧。 精品筆記展示 　　老師們在聽的過程中，認真地做著筆記。筆端沙沙作響，似音符跳動，時而埋首答題，時而俯首沉思，時而奮筆疾書，眸里有遠方，心中有抽綠，一筆一劃，如蟻排衙，一張張的圖片，一行行的字跡，記錄了老師們認真學習的歷程，蘊含著老師們飽滿的學習熱情，這就是太陽底下最光輝的老師們該有的樣子。 　　古語有言：“宜未雨而綢。毋臨渴而倔井”，周密詳盡的考試安排是測試學員們聽課效果的關(guān)鍵。為了更好的檢驗老師們的專業(yè)水平，授課老師經(jīng)過步步推敲，細細打磨，結(jié)合本地老師們的實際情況，從“英語學科項目式教學”方面，“2022版義務教育課程標準的理念和目標”方面，以及“結(jié)合自己的教學經(jīng)歷領(lǐng)悟課程標準的關(guān)鍵詞”等方面入手，特制定出一套考試試題。別樣的考試，別樣的精彩，老師們認真答題的身影，成為了考試現(xiàn)場最美的風景，一張張耀眼的試卷背后，是對老師們培訓收獲的肯定。 　　一個共同的目標，齊聚高級中學，一百一十五張笑臉，一百一十五朵花。四天的緊張研訓，一次標準的業(yè)務考試，濃縮在沉甸甸的結(jié)業(yè)證書上，一張肺腑的心得侃侃在觸人心弦的紙上。知識在活動中提升，友誼在活動中升華！ 　　任重道遠須奮蹄，風疾潮涌好揚帆”。炎炎夏日，知了聲聲，擋不住老師們樂學上進的熱情。荀子曾說，“不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江海?！贝舜问罴偃珕T培訓，幫助每位懷揣夢想的教育人，匯水成海，極步致遠。希望我們能通過不斷的培訓學習，更新教育理念，在新理念的引領(lǐng)下將著力于實踐操作，以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)投身于偉大的教育事業(yè)中，把教育藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，培養(yǎng)一代又一代有理想，有本領(lǐng)，有擔當?shù)臅r代新人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興作出新的更大的貢獻，加油，努力。 只有當我們用心擇入地去做教育的時候。オ會發(fā)現(xiàn)，教育原來有這流連忘返的領(lǐng)域。教育原來可以做得這么有滋有味，這個時候，教育的幸福會自動來到你身邊。 　　英文是一種處處散發(fā)著咖啡香氣的語言，是一種無法明說的情懷，是一種浪漫的不可救藥的文化。 所有育人的行為必先教育自己，所有溫暖的行為必先溫暖自己，遇見教育，遇見英語，遇見孩子，遇見更好的自己，幸福的職業(yè)。