且行且思做合格的教育者——安仁縣中小學幼兒園黨組織書記(校園長)研修項目學習

夢老西

學習培訓是最好的福利，假期研修是最好的機會。7月18日—22日，我有幸參加了安仁縣中小學幼兒園黨組織書記(校園長)研修項目。 　　此次培訓雖然只有短短的5天，但在縣教師發展中心的精心安排和組織下，我們既領略到教育大家的風范，開闊教育管理的新思路，也欣賞到校長代表的風采，感悟教育管理的新方法；培訓課程既有宏觀的理論，也有微觀的實際，讓我的思想和心靈受到一次次的沖擊和震撼,留下了眾多值得回味與思考的話題，讓我在學習中得到了充實，在感悟中得到了成長，在思考中得到提升。 下面我從以下幾個方面談一談自己的體會與認識。 要明確角色定位 　　作為幼兒園管理人員，要清楚認識自己的角色定位，正如張萬敏處長在《做好三個角色——教育者、執行者、管理者》講座中所說，教育者要用好“三心”：愛心、信心、責任心；把握三點：樹信心、強抓手、聚力量。思考陳波校長的《如何創建一所品牌學校》講座提到的副園長首要的三個品質：工作服從性、執行包容性、過程主動性。還要進一步發揮好角色的作用，做到唐洪亮局長在《以案為鑒知敬畏，清廉建設育清風》講座中所說：立足本職崗位，嚴守黨紀條規，以務實的態度，勤奮的精神，扎實的作風，為續寫安仁教育高質量發展新篇章而不懈努力。 要加強業務學習 　　作為業務副園長，要自覺提高教育理論素養，精通教育業務，只有加強學習才能做到這點。培訓班上授課專家們深入淺出的闡述，不僅來源于他們實踐的積累，更來源于他們豐實的知識積淀，他們用自己的行動為我們樹立了學習的榜樣。我深刻地認識到只有不斷的學習，才能擴大自己的眼界，才能拓展自己工作、管理的思路；下階段，我將學習并內化《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《3~6歲兒童學習與發展指南》等綱領性文件精神；把專家們在培訓中提到的《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》、《新時代中小學（幼兒園）教師職業行為十項準則》、《關于加強中小學校黨的建設工作意見》等政策文件列入讀書清單，靜下心來細細拜讀。 要思考園所發展 　　我所在的仁北幼兒園是一所新園，將于今年9月開園，結合這幾天專家授課的思路引領，我認為前三年的重點工作在于不斷強化管理的深度和執行的力度，從而更好地體現幼兒園辦園宗旨：“用我們的愛心，讓孩子開心；用我們的細心，讓家長安心；用我們的專心，讓社會放心”。 一是要做好幼兒教育管理：注重幼兒身心健康、滿足幼兒個性發展、打造特色主題課程、完善多元評價體系。二是要做好教師情感管理：人盡其才，增強能動性；人文關懷，增強歸屬感；放松身心，增強凝聚力；尊重教師，增強向心力。三是要做好家園合作管理：熟悉家長情況，開發教育資源；豐富合作形式，深化家園合作；構建溝通平臺，延伸合作深度。 　　培訓沒有終點，學習永無止境。采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。今后，我將不斷學習，且思且行。