示范引領(lǐng)促成長共思同研齊揚帆——昌樂縣小學語文名師工作室工作匯報交流會成功召開

昌樂小語

立足課堂教學，促進專業(yè)成長。為了進一步加強名師工作室的建設(shè)，促進名師工作更好更快地發(fā)揮示范引領(lǐng)、輻射帶動作用。7月21日下午，昌樂縣小學語文名師工作室展示會議借助騰訊軟件成功召開，7位縣級名師工作室主持人針對平日工作開展和取得的成績逐一做了匯報。 張敏語文名師工作室主要從承擔的兩大項目研究以及現(xiàn)工作室的每位成員都能獨立命制閱讀教學評價試題；整本書閱讀課形成三種課型體系并在全校內(nèi)進行展示推行進行匯報展示。 郝秀麗名師工作室以“細致規(guī)劃做語文潛心研究共成長”為主題，將工作室在本學期開展教研活動進行了匯報，主要集中在探討課標學習、課程開發(fā)及課堂實踐中的熱點、難點問題，教學相長，實現(xiàn)校域內(nèi)小學語文教學資源共享，共同提升學科素養(yǎng)。最后匯報了在各位成員的努力下作了卓有成效的工作，在語文課堂、校本研究和課題研究取得的成績。 李瑞霞語文名師工作室圍繞年度工作方案，積極參加各項教研活動，以課堂教學為突破點，聚焦大單元整體教學研究，在濰坊市語文單元整體教學課堂展示中獲獎；以“十四五”規(guī)劃課題研究為依托，致力于趣·樂·情三段六步習作教學研究，全面提升團隊的教學水平。 “筑夢青年”北大公學名師工作團隊，匯報了工作室基于本校的“四級”賽課、“四清”制度，依托學校的“基于教學評一致性”的項目活動，主動與本校初中語文“致遠”名師工作室攜手活動，提升成員的授課、寫作水平和命題能力。 趙艷艷名師工作室根據(jù)工作方案，依托每周半日集備，圍繞教學評一致性課堂研究，定期開展教研活動，利用“青藍結(jié)對”、開展項目研究、積極參與縣級及以上教研活動的方式，致力于提升專業(yè)素養(yǎng)水平，取得豐碩的成果。 劉麗名師工作室依據(jù)年度工作方案，以“學習新課標，踐行新理念”“關(guān)注單元整合，提升語文素養(yǎng)”為重點，積極組織教師參加課標學習和外出培訓，并進行二次輻射。依托半日教研，開展以“基于問題解決”和“‘教—學—評’一體化”為主題教研活動，深耕單元整體教學有效落地，深化課堂內(nèi)涵，活化教學管理，扎實高效的促進教師專業(yè)成長。 鄭莉娟名師工作室依托學校“一體三力五維”發(fā)展模式，實施名師鍛造工程。貫穿“學、教、研、訓一體化；實現(xiàn)提高“教師發(fā)展領(lǐng)導力”“素養(yǎng)提升內(nèi)驅(qū)力”“課堂教學吸引力”目標；實施活動、制度、教研、聯(lián)盟、平臺五個維度的強師工程。圍繞學、教、研、訓一體化，落實半日教研活動。提升教師整體教學水平。 分享交流后，縣教研員韓傳工主任做總結(jié)指導，充分肯定了各名師工作室工作開展及各位主持人的引領(lǐng)示范作用，并對以后的工作提出了要求，希望各名師工作室有針對性的開展教研活動，落實新課程標準在課堂中的實施。積極總結(jié)研究經(jīng)驗，爭取在課堂教學、課題研究及論文撰寫等方面取得新的更好成績，以促進小學語文教研水平的整體提升。