板書寫起來！

北方山河

21日上午，我們省優(yōu)秀班主任工作室成員一起聆聽了浙江大學數學科學學院基礎課程教研中心蘇德礦教授作的題為《懂透精趣情德——我的教學六字經》的報告。 　　前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基說:“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生精力研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的老師。”這也是蘇教授的座右銘，執(zhí)教三十四年，他一直踐行著這條教育箴言，而一上午的學習，我們也深刻感受到了他的專業(yè)精神和大師風范。 　　聽蘇教授講座，看他一邊講課一邊板書的照片，我忽然意識到當下我們應該適度回歸傳統(tǒng)，將課堂精美板書的傳統(tǒng)傳承下去。 原汁原味的課堂，一黑板，一粉筆，一老師。沒有PPT紛繁炫目的特效，但這是傳統(tǒng)課堂打動我們的地方。 　　老師一邊講，一邊板書，能給學生更多的思考的時間。我覺得，而且板書的過程，本身就是知識的梳理與強化的過程，也是思想和文化傳遞的過程。老師如果能寫得一手好字，他板書本身就是以身示范，那種含蓄沉穩(wěn)或者洋洋灑灑的書寫過程對學生產生的潛移默化的影響會讓他們受益終生。 因此，板書一定要寫起來！ 　　不僅如此，我們還要鼓勵學生板書。不管理科還是文科，鼓勵學生上黑板做題，書寫，試“身手”的過程既是展示的過程，也是“試錯”的過程，有助于我們及時發(fā)現(xiàn)有代表性的問題并及時糾正。 而語文的課堂，更要規(guī)范書寫。老師自己要板書，還要經常讓不同的學生到黑板大大方方的板書詩詞名句、文言翻譯等，堅持下去，一定會大有收獲。 　　知行合一是最可貴的。昨天上午王鶯老師說，多數教師外出培訓經常是“聽時激動、想想感動、回去一動也不動”。的確如此。想做的事情總是很多，好的想法也不少，但是真正堅持去做就是另外一件事了。 其他我可能做不到，但是板書可以寫起來！在一撇一捺間傳遞優(yōu)秀的品格，傳承漢字文化之美，何樂何不為！