心理學視角下家庭教育指導

自省利他致良知

今天下午鶴壁市教育局又請來了來自鄭州的心理學專家王海勇老師，為我們做題為《心理學視角下家庭教育指導》的報告。 一開始老師就像聊天的一樣，給我們講很多家長的焦慮的現狀。因此說到作為老師，我們要讓孩子們心靜下來，引導孩子們自主學習，把課堂還給孩子們，不要意味的老師在那表演，學生當觀眾看我們表演，結果孩子們很難學到真的東西，很難提高教學效率 每個孩子都是一個獨立的個體。都要經歷這樣一個完整的教育，家庭教育，自然教育，學校教育，社會教育，自我教育 王老師講到了新時代家庭教育的7個基本理念。這幾個基本理念里邊兒，讓我反思，我們的教育是不是形成了一種遺傳的教育，習慣的教育，都是媽媽怎么教我們的，我們是不是怎么去教孩子的是我們經常說家庭教育不用學，我們怎么我們怎么長大了，父母怎么教育我們的，所以現在經常好說，開車的司機還要考個駕照，廚師還要考一個廚師證，但是做父母就是沒證就上崗了！真的是做父母的想想做好充分的準備，再來教育我們的孩子吧！如果自己不學習，自己不改變，怎么去改變孩子呀？ 這是王老師講到的生命發展中的關鍵教養，確實是我們人生會經歷不同的年齡段，會有不同的生命特點，有不同的使命，有我們孩子要做的事情，所以作為父母，我們要把握孩子的關鍵期，這樣才能夠讓孩子健康成長！有一個美好的人生！ 王老師又講了青少年常見的心理問題以及解決問題的父母的策略。真的是心理專家，我們真的是對這些東西很陌生，需要后邊進一步的去學習，感恩王老師的精彩的講解，謝謝，謝謝，謝謝您！