“半”日相約，見證成長

童心綻放

借夏天的風，共赴一場相約，一百次提問不如一場深度體驗，一百次溝通不如一次親身感受，最美的聲音，是家園同頻的回響;最好的教育，是家園共育的互動。凝聚家園合力，助力美好成長。攜手合作，蓄力起航，一場雙向奔赴的美好正在開啟…… 走進課堂 家長們走進課堂，近距離地觀摩集體教學。老師們根據幼兒年齡特點與前期經驗，緊抓各領域核心經驗，在豐富生動的集體教學活動中，以游戲情境吸引幼兒，活動寓教于樂，充分體現了孩子的主體參與性，也讓家長通過活動更為直觀的了解幼兒各方面發展情況。 ?大一班：扎染 扎一束時光，染一抹情懷，當藝術和文化碰撞，智慧和自然融合，且看，每一抹染料的繽紛跳動；且聽，每一寸染布的綻放密語。夏日暖陽下，孩子們與溫婉唯美的扎染工藝初次邂逅，在美好的生活中尋找美、創造美，體驗傳統文化的獨特魅力。 ?大二班：邏輯狗 邏輯狗是一種思維升級的系統訓練玩教具，輔助學習，鍛煉腦力，把數學、觀察力、語言、智力、邏輯思維能力以游戲的方式融合在一起，讓孩子邊動手邊玩游戲。 ?中一班：樂高 樂高能使孩子在游戲中學習到知識，除了既定的參考模型、堆砌方案，小朋友們還可以腦洞大開，盡可能的發揮自己的想象力，搭出形態各異的作品。在這里每個小朋友都能充分發揮自己的空間想象能力，做自己的創造者。 ?中二班：奧爾夫音樂 奧爾夫音樂主張從“經驗中學習音樂”，其核心在于“經驗”與“探索”，音樂與“游戲”相互融合，孩子快樂探索，自由地沉浸在音樂的世界，享受創造、互動、合作的樂趣，把自己的內心無拘無束地表達出來！順應孩子的天性，讓他去聽、去看、去感受、去創造，充分調動五感，讓孩子全方位地感受音樂。 ?小一班：科學 利用日常生活中的各種活動，是向幼兒進行科學教育十分重要的途徑。幼兒生活的周圍環境中充滿了數、量、形的有關知識和內容，利用日常生活進行數學教育，可以使幼兒在既輕松又自然的情況下獲得簡單的科學知識，引發對科學的興趣。 ?小二班：繪本 繪本是孩子們踏入閱讀世界的第一扇大門，一本本精美的插圖與簡潔的文字，為他們帶來了無盡的想象空間。繪本是讓孩子們愛上閱讀的最佳起點。通過絢麗多彩的圖畫和富有情節的故事，繪本吸引了孩子們的注意力，激發了他們對閱讀的興趣。 ?托班：感統 感統訓練可以幫助孩子發展運動技能和身體協調能力。在感統課中，孩子們會接觸到各種刺激和運動挑戰，例如攀爬酵、跳躍、平衡業等活動。通過這些練習，孩子們可以培養身體的靈活性、協調性和平衡能力，提高運動技能水平，有助于促進孩子的認知發展。感統活動可以刺激孩子的大腦，，提高注意力和專注力，促進信息的處理和記憶能力。通過感統訓練，孩子們可以更好地掌握學習技巧。 ?豆蔻班：邏輯狗 問卷調查 為了更好地了解家長對我園各項工作的滿意程度，以便今后更好地改進工作，提高我園的保教質量和辦園水平，進行無記名的家長調查問卷活動。 匆匆半日時光，是一次愛的陪伴，也是一場心與心的溝通，是孩子們溫暖、快樂的回憶，是家長們共同成長的無盡回味。讓我們家園攜手，用愛守護孩子的童年， 向外走，發現自然??朝內看，懂得深情??聯系電話：15108875054(賀老師）0888-5342288(座機)掃碼了解更多詳情