漢字源流繹古今淡月靜荷 <p class="ql-block"> 河南是個怎樣的地方？孫杰遠教授說：“華夏數千年，點滴在中原，若要天地人，還復字意源。”2023年7月19日，我們開啟了中華文化溯源之行。從山水桂林奔赴名城安陽。據說，安陽是中國八大古都之一，是甲骨文的故鄉、周易的發源地、紅旗渠精神的發祥地、大英雄岳飛的故鄉(湯陰）。人為教育之本，文化乃教育之源，從古文字中探尋教育的發展之路，我們已出發。</p> <p class="ql-block"> 第一站是殷墟博物館。殷墟，一部精彩的地書，一部永恒的歷史。在這里，我發現了很多文字，不知其讀音。也知道了“井”“福”“車”等字的由來。還知道了不同的青銅器的分類。如鼎為炊器，尊為酒器，豆為食器，盂為水器，矛為兵器，罐為雜器，策為車馬器。每個字符都有蘊意，深深吸引著我。于是《漢字王國》《說文解字》《甲骨文小字典》的書籍便被我收入囊中。</p> <p class="ql-block"> 據考證，漢字的萌芽可以追溯到五六千年前的仰韶文化時期。漢字起源于幅員遼闊、歷史悠久到華夏大地，源于上古先民的共性經驗，是一代代先民根據生活實踐慢慢創造的結果。每一個漢字尋根究底，無一例外地都是來自最真實的生活。我一直以為，一個人如果想要了解中國古代文化，最好的方法就是從了解古代文字入手。所以給孩子們開設一個“說漢字”的課堂吧。從說文解字開始，帶領孩子們走進中華文化的世界。</p> <p class="ql-block"> 漢字，的華夏先民的偉大發明，是傳承中華文明悠久歷史與文明的精神紐帶。漢字，作為形、音、義三位一體的文字符號系統，具有豐富的文化內涵和廣泛影響力。7月20日下午，我們廣西八桂教育家搖籃工程一行50多人，來到了中國文字博物館。在這里了解了漢字的字形變化過程，了解了物以載文的過程，了解了漢字背后的故事。也許是心里一直系著孩子們的緣故，我總在想，我們的識字與寫字課如何才能不僅僅限于知識的講授，而真正上出文化的味道來，讓孩子在潤物無聲中得到精神的成長。恰好，一群孩子到中國文字博物館研學，這讓我有了可學習借鑒的機會。這樣的學習，甚好。</p>