鵬城問道追光而行——義烏市近三年提任校（園）長和80后副校（園）長綜合能力提升培訓紀實

舞雨

流光七月聽蟬鳴夏 心懷熱望追光而行 在義烏市教育局的大力支持下，在義烏教育研修院和中國教師研修網的精心組織下，7月16日至20日，義烏市近三年提任的校（園）長和80后副校（園）長綜合能力提升培訓班在“大鵬之城”深圳順利開班。 　　7月16日下午，龍華之心，開班儀式隆重舉行！ 市教育局何曉東委員寄語全體學員：全心感受深圳勇立潮頭、改革創新的擔當和魄力，努力借鑒先進學校在教育管理、教學改革、文化建設等方面的理念和智慧、經驗與做法。深入思考，努力提升，不斷為義烏教育注入新的活力。 第一日：展館參觀關鍵詞：傳承改革 　　在深圳改革開放展覽館內，學員們一起參觀了“大潮起珠江——廣東改革開放40周年”主題展。展覽集思想性、歷史性、科技性、藝術性于一體，全面展示了廣東改革開放40 年崢嶸歲月，生動再現了廣東改革開放重大決策、重大突破的壯闊歷程，深入反映了改革開放40 年來廣東經濟社會發展的豐碩成果。 第二日：專家講座關鍵詞：韌性生長 　　7月17日上午，香港教育大學人文學院副教授、博士生導師陳君君為學員們帶來了《聚焦韌性、建立具有韌性的學校》主題報告。 何為韌性？陳教授從韌性的本質、韌性的科學、個體韌性、集體韌性、關鍵信息等五方面，由淺入深的帶領參訓學員對“韌性”的意義作更為深刻的了解，最后引導大家明白：作為學校管理者，應從個體韌性到團體韌性，努力凝聚成學校韌性，這樣才能讓師生們“破土而出，拔節生長”。 　　同日下午，深圳育才學校教育集團黨委書記姚曉嵐給培訓班學員做了《學校文化建設的思考與實踐》講座。 姚書記從環境文化、理念文化、學術文化、管理文化、精神文化五大塊講述了學校文化的傳承、建設、發展。水潤萬物而無聲，學校的文化建設恰恰是對學生潛移默化的最好方式。 講座結束后，學員們紛紛表示：姚書記的講座有點有面，有高度也接地氣，頗受益！為今后的校園文化建設指明了方向，讓大家有了新的思考。 第三日：實地參觀關鍵詞：智慧共享 　　7月18日上午，小幼組走進“蓓蕾因你而綻放”的深圳市南山區蓓蕾幼教集團深圳灣分部。 總園長余幼平進行《同呼吸、創未來——打造卓越幼教集團新樣本》的經驗介紹。作為6年時間從一所園發展到10所園集團化辦園的總舵手，他提到：集眾人之智、成眾人之事，集團化辦園以創新共進、優質共享、多元共生為原則，以制度領航、活動引航、評價導航為抓手，扎實推進民主管理機制、崗位輪值機制、培優孵化機制、專家問診機制，高質打造園所文化展示平臺、園所信息交流平臺、教師聯合教研平臺、資源共享網絡平臺、幼兒活動共享平臺，培育身體、態度、習慣、性格、能力等蓓蕾五好兒童。 通過聆聽講座，參觀校園，學員們深刻感受到了蓓蕾幼教集團因每一位兒童而綻放的教育初心，也堅定了要把“培根鑄魂”的力量，給與每一位未來孩子的決心。 　　下午，在星河集團，學員們看到了35年企業建設的積累和沉淀，技術科技的便捷和超前！在南方科技大學的校園內，感受到了中國高等教育的歷史變遷和飛速發展。 第四日：名校學習關鍵詞：創新突破 　　7月19日上午，學員們一行到達深圳市龍崗區外國語學校參訪學習。 在龍外行政人員的帶領下，培訓班邊走邊看，邊談邊思！先后參觀了浸潤藝術之美的美育空間；充滿“書簡”元素、書香裊裊的圖書館；色彩斑斕、創意無限的紙藝特色工作室；開放靈動和科技感十足的創客空間等。隨后，學員們聆聽了初中課程教學部姚琴老師《龍外雙區實驗校“AI群落式”精準評價與智慧教學生態體系建設》的講座。 通過參觀，學員們感受了龍外“三味”美好校園的環境之美和文化之美，對龍外實施的“空間再造、賦能學生美好成長”的辦學舉措有了更深入的學習。 　　同日下午，學員們走進深圳明德實驗學校。 大家參觀了明德海綿城市廣場、學生小課題展、海豚銀行、家長講堂、學生自治體系、書院墻、五大開放式主題學習空間和航空航天、汽車工程、仿生機械、數字制造、生物基因、海綿城市、河道治理、微觀世界、人工智能、虛擬現實、大數據、智能物聯、5G技術、服裝設計、影視媒體、動漫設計、工業設計等18間先進的創新實驗室。在一個多小時的參觀過程中，學員們專心聆聽、細心查看、親身體驗，切實感受到明德實驗學校在先進理念指引下取得的杰出成就。 深圳明德實驗學校（集團）黨委書記魯江給學員們帶來了《世界坐標上的中國未來學校探索》講座。通過聆聽，學員們了解到：創新與探索是明德學校自創立以來一直堅持的理念。接下來，學校還將積極融合騰訊全球領先的互聯網技術，探索和實踐人工智能技術在校園中全方位的運用，以互聯網智能化方式撬動教與學方式的變革、促進學校管理的轉型、推動師生信息化素養的提升。 結語 　　什么是“創新型”“無邊界”教育模式？ 怎樣系統構建“智慧型”校園？ 如何重構未來的教育新樣態？ 如何借力文化建設構建現代型學校？ 歸途已至，但追光之旅未停……

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