【吉林舒蘭?實驗小學?金陵問道】思●悟●行——引領未來?2023全國學校高質量發展大會學習感悟

吉林舒蘭?實驗小學?金維娟

南京，是一座溫婉如水的城市。煙籠寒水月籠沙，清幽的秦淮河與南京相依偎，幾千年潺潺的流水，見證著朝代更迭，見證著歷史變遷，見證著文明演變～～ 南京，是一座鐘靈毓秀的城市。早在明代就有金陵四十八景之說，春看“北湖煙柳”，賞“珍珠浪涌”，游“棲霞勝境”，覽“燕磯夕照”～～ 南京，是一座寬厚包容的城市。在地理位置上，南京承東啟西，融南洽北，既不屬蘇南也不屬蘇北，來自全國各地的青年在這里奮斗，卻絲毫沒有陌生感～～ 　　7月18日，引領未來——全國學校高質量發展大會在南京召開，舒蘭教育一行35人參加了本次大會。本次會議主題聚集，內容開闊，對于舒蘭參會的校長而言，不僅是一次認識上的再提升、觀念上的再改變、意識上的再堅定，更是一次思路上的再明晰，規劃上的再引領，行動上的再指導。 　　這次聆聽了很多名校經驗，他們的課程體系非常豐富，育人體系更加多元。 　　來自山西晉城第一中學張建國校長，是我認為最有魅力的一位校長，他21歲來到晉城一中，從一名普通的體育教師，成長為優秀班主任，再到擔任學校副校長、校長，20多年來，他不斷成長，不斷超越，在質疑中勇敢前行，在堅持中贏得尊敬，在創新中擔當作為。他在《辦有品質的學校做有溫度的教育》報告中講到“青春時代是孩子們一生中最美好的時代，我希望在未來孩子們回想起青春的時候，應該是豐富多彩的，不只是有寫不完的試卷和習題，更有淚水和汗水，有老師的參與，家長的陪伴，有集體的榮光；我想一個人的青春，應該在這樣的愛和溫暖中度過?！彼捏w育精神不但引領了學生，也帶動了老師，他提到“我希望晉城一中是一個學習的共同體，一個戰斗堡壘，一個精神的棲息地。在一中我們老師們在一起，有滋有味地生活，有情有義地交往，有聲有色地工作，我想老師們應該在這樣一個愛和溫暖中，去創造我們一中的美好 ?！?lt;/p> 　　云南師范大學附屬鎮雄中學胡克州校長的講座更是令我印象深刻。在體系化思想的指導下，胡克州帶領廣大教師積極探索和踐行駕馭式自主教育，完善了以“駕馭式自主高效課堂”“駕馭式自主德育”“駕馭式自主管理”為支撐的辦學體系。學校充分發揮學科專家和教育專家的引領作用，帶領廣大青年教師，積極培訓，立足課堂，落實教研，加強課題研究。胡克州校長從駕馭式自主管理的維度、治理結構、文化體系、思想體系等方面講解了體系化思想指導下的駕馭式自主管理。他強調駕馭式自主高效課堂注重整體規劃，高位引領，全局把握，實施調控，目標管理+過程精細化管理，從而實現自主高效。 　　山東龍口市教育局副局長趙劍鋒的《基于核心素養視域下的“深度?激情”高校課堂》，很實際、很實在。在聆聽他的報告時，我也在同時反思，立足我校現實情況，更應該有效開展分層教學。對于基礎較弱的學生我們更應該多關注，研究學生，了解學生，通過各種方法，幫助其找到學習的興趣，培養學習的信心。而針對特長生，我們更應該加大培養力度，開設足夠的課程，幫助其提升特長專業水平，為其未來發展負責。 　　人大附中航天城學校校長周建華的“人大附中經驗”，可謂大思想、大智慧、大情懷，給我們打開了一扇最一流、最高端的教育視角。校長周建華說：藝術是孩子們一輩子的課程。他堅信，每一個學生都是天才的藝術家?！苯ㄐ６潭涛迥甓鄷r間，學校構建了“以美悅心臻美遠航”的美育體系，孩子們在學校豐富的美育課程中汲取藝術營養，提升藝術素養。他說“只有在極限的邊緣奮斗，才能取得難以取得的成功；當別人放慢腳步，我依然闊步前行；學生在考試中出現的問題，就是老師在教學中出現的難區。”作為縣級學校的我們，今后更要充分發掘各項資源，落實好課程標準，構建更加多元、立體、科學、開放的課程，為學生開闊眼界。 　　每一個學校都有自己獨特的校情，每一個學生也都有其獨特的學情，專家的傳經送寶我們不能只是拿來主義。我們更應該靜下心來，好好思考每一個學生作為獨立個體，他的發展需要什么。他的未來需要哪些能力，而我們又如何幫助學生培養這些能力，為其賦能。 　　我也深刻認識到，作為校長要答好基礎教育高質量發展的時代之問，首先要做到的是“想明白”，就是要從內心深處認識到在全面建設社會主義現代化國家的新征程上，教育高質量發展對國家富強、民族振興、社會進步、人民幸福的特殊戰略意義。沒有“為黨育人、為國育才”的站位和格局，就不會有學校教育高質量發展的“行動堅守”。“想明白”之后還要“理清楚”，理清楚國家基礎教育高質量發展的本質要求和深刻內涵是什么；理清楚本學?；A教育高質量發展的現狀和困境什么；理清楚本校基礎教育高質量發展的實踐路徑是什么。理得清才能謀劃的清，謀劃的清才能做的實，所以“理清楚”之后，我們要做的就是“動起來”。行動起來，破解師資短板問題，打破課程邊界，推動“五育融合”科學落實，以課堂變革撬動育人方式的迭代升級。 　　三天的培訓學習短暫而又充實，忙碌周轉于各個會場，極力汲取每一位教育專家的營養，不僅更深層次領略了先進的教育理念，開闊了視野，更是一次極好的充電和提升。在今后的學校管理中，我將力爭把所學到的先進理念和經驗盡快傳遞給學校領導和教師，積極嘗試構建多元課程體系，提升我校整體管理水平，打造出符合我們實際情況的課程體系和育人模式！

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