暑期托管助成長，啟智添趣潤童心——孝昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級四班暑期托管精彩紀(jì)實(shí)

蕾蕾

花開盛夏，樹蔭蟬鳴。7月5號，我們一同開啟了一場同現(xiàn)代科技、古代詩文相遇的奇幻之旅。 啟迪科學(xué)智慧，放飛創(chuàng)新夢想 　　在班主任和各科任老師的共同努力下，我們五四班的科創(chuàng)課如火如荼地展開啦！我們一起感受光電的神奇魔力，一起探索科學(xué)的魔法，一起分享成功的喜悅。 　　科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“科學(xué)就是探秘，探秘就是樂趣。”探索的過程，既能滿足學(xué)生動(dòng)手和交往的需求，又能滿足學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的求知欲。 　　孩子們在親自實(shí)踐的過程中，體驗(yàn)到科學(xué)的神奇，既培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，又提升了學(xué)生的探究能力、思考能力和學(xué)習(xí)能力。 　　暑期托管結(jié)業(yè)活動(dòng)中，孩子們交流著這段時(shí)間的所學(xué)所獲，探討科學(xué)的魅力，分享成功的快樂。 傳承中國文化，繪制經(jīng)典詩詞 　　中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長，是民族文化的根基和典范。這個(gè)暑假，我們一起漫步古詩苑含英咀華，共度詩詞之約。 　　詩是無聲畫，畫是有形詩。通過思維導(dǎo)圖繪制和涂色，既發(fā)揮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)還鍛煉了邏輯思維能力和學(xué)習(xí)能力。 　　詩詞如歌，在平平仄仄中婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，在抑揚(yáng)頓挫里低回不盡，讓人忘憂，使人開顏；詩詞如畫，在蟲魚鳥獸中描摹自然，在小橋流水中展現(xiàn)乾坤，為我們描繪出或凄美、或壯、或靜謐、或熱烈的絕美意境；詩詞又像一位哲人，在歷經(jīng)千年后，向我們娓娓道來人生的真諦，激勵(lì)我們走向生活，面對挑戰(zhàn)。愿詩能伴隨我們的孩子走向遠(yuǎn)方。