<p class="ql-block"> 感謝這幾天的學習洗禮，感謝施瓊英老師給我們安排這么高大上，而且是我們迫切需要學習的內容，大大提高了我的眼界，從論文寫作到課題研究、從國畫理論學習與國畫實踐學習、從黎陶燒制到插花藝術學習，每一個學習，都促動心靈，讓我更加明確了今后學習的方向。體會最深的是最后一天的插花藝術學習，給我們授課的海南省插花藝術花藝協會的符致英老師，給我們帶來了實用容易操作的插花藝術課，解決了插花藝術課中，花與花器不易準備的難題，更喜歡的是符老師教的理念：一、萬物皆可成為插花的材料。二、采集花草不可以摘最美的枝葉與花朵，而應該選取最下面不怎么好的枝葉與花朵，通過插花藝術賦予它們第二次生命，美育教育在細微處彰顯它的獨特性——讓不美的變腐朽為神奇！更講究的是通過估計3、5、8的比例修剪，讓它變得更美，物盡其用裝點我們的生活，讓我們生活得更加美好，用心感受與發現身邊事物的美好！</p><p class="ql-block"> 在盧向玲教授的講座中，再次感受到繪畫創作不是對事物的如實描摹，更多的是表現自己的思想與感受。平時無論走到哪里都要帶著速寫本，時間是海綿里的水，擠一擠總會有的，拳不離手，曲不離口。方能及時記錄下自己的感受，給我們上國畫實踐課的林理新老師就是如此，在乘坐他的車時就發現他的車中有三本速寫本，里面有著各種各樣的速寫，他在給我們授課時也說了與盧教授一樣的話，而且在現實生活中他就是如此勤奮。果然優秀的人都是既聰明又勤奮！給我們做《中小學教育論文寫作探討》專題講座的王在存海南教育期刊社副社長、海南省教育研訓院王女老師同樣也給我們支招：要及時記錄下自己的教學方法與感受，積少成多。看來不同種類的學習都有異曲同工之處——勤奮實踐并及時記錄下來，這是通往成功之路！</p> <p class="ql-block"> 在炎炎夏日在瓊文中學的團支部書記與陳仕德老師汗流浹背地又是搬大塊木材、劈木材與燒黎陶，立刻刷新了我們對文昌男人懶的錯誤認識。老師們如此勤奮實踐與學習燒制黎陶的技藝，彰顯了施老師決策的英明神武，這些課程都是老師們迫切需要學習的！</p> <p class="ql-block"> 趕在臺風來臨前燒制黎陶，在大家的齊心協力下，黎陶燒好了，但是臺風天氣的前期也開始展示它的威力，一會晴空萬里，一會烏云密布下起雨來，工作室的伙伴們自覺地圍攏起來，為剛燒好的黎陶檔雨，以免它遇水破裂。</p> <p class="ql-block"> 鄉村學校的教師們的學習態度令我感動，從始至終一直在堅持著，甲子中學的體育、語文、地理等等多學科的老師們也能夠非常投入聽講座與繪畫實踐，而且學得有模有樣，讓我看到了鄉村美育振興的新星在冉冉升起！</p><p class="ql-block"> </p>
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