依標扣本，品文言之美

項城市天安路小學

今天是培訓第四天，我們有幸聽到了文化路小學王書娜老師的授課《自相矛盾》和名仕路小學黃學敏老師《伯牙絕琴》以及郭秋麗主任精彩的講座。 王書娜老師《自相矛盾》課例分享，王老師引導孩子們由作者引題，開啟了一場師生共同探討精彩的示范課。整節課的教學中，根據文體特點，尊重學生的認知規律，以讀懂故事為本，從不同時代矛圖片入手，在各種形式的讀中感悟，有讀通到讀懂，這樣一步一步、由淺人深、循序漸進地把學生帶入更深層次的學習中去不斷發展和提升學生的思維能力。 黃學敏老師《伯牙鼓琴》觀摩課，黃老師以文言判斷句引領學生走近文言的理解和生成，具有極強的代入感，拉近了與文言文距離。帶給我的不僅是對于故事內容的震撼，在傳授了教學小古文讀之方法的同時，黃老師更是深挖文本，挑戰“之乎者也”文言字詞，插上想象的翅膀帶領我們聽課老師以及學生走進文本人物內心，悟知音真諦，讓我們獲得審美體驗，經歷了一段美好的知音文化之旅。 下午郭秋麗主任《核心素養下小學文言文教學目標定位與策略》，郭主任化大為小、尋找課標切入話題的最佳角度，從課標有關文言文數量增加、跨度、體裁等特點，以及現狀困惑、文言文教學的綱領，教學設計的實施，策略、方法的細化在課堂教學實踐等，理論結合實踐，分享了小學文言文教學目標定位及策略的實施，確定文言文教學的價值取向，更好為我們指明了文言文教學的方向。 此次學習，受益匪淺！同時，因為看到了這么多優秀的人在為學生而努力，所以更堅定了我們通過扎實理論知識和精彩課例來傳承好中華優秀傳統文化的決心與信心！