校園“文明如廁”話題研究

琳

教室外的教室-------校園“文明如廁”問題研究校園廁所是校園文明的一個窗口。深圳福田社區開展《公民素養課程》，一年級認識自我，二年級尊重，三年級感恩，四年級公民素養。課程實施方式：提出問題：發現問題、確定問題；尋求方法：研究政策、制定方案；解決問題：實施行動、匯報展示。問題選定方式：個人推薦（每人一個）、小組投票（每個小組一個）、班級投票（1個班級一個）。孩子們進行廁所現狀調查：破爛的門板、積水的地板、污垢的尿槽、浪費的紙巾。尋求方法：搜集國內外相關法律，采訪律師，走進圖書室，尋求全面理解，分析法律法規優缺點。國內政策：政策一：《深圳市公共廁所管理辦法》、《公共廁所衛生標準》、《中小學設計規范》，國外政策：新加坡法律，使用廁所后不主動沖洗就是違法。制定方案：方案一：制作《全家一起學如廁禮儀》手冊；方案二：給校長寫一封信；方案三：成立“學生講師團”、方案四：手抄報、海報；方案五：編寫《文明如廁歌》。宣傳文件夾內容：封面、目錄、正文：問題、政策、方案、行動、活動照片。課程帶來的變化：思想變了：理念、思維方式、行動方式變了；學生變了：學生成了講臺主人、成了小課題主持人；教師變了：從講師變成了導師；教室變了：走廊、操場、公園、社區、辦公室、圖書室、閱覽室都可以成為學生的教室！