千里赴杭求真經，踔厲奮發正當時——陽信縣實驗小學組織骨干教師赴浙江大學參加專題培訓

李一一

培訓啟程安排華家池畔開班啟航 炎炎夏日，蟬聲嘹亮，又是一年暑假時。為建立一支高素質、高水平的專業帶頭人隊伍，充分發揮專業帶頭人在專業建設、人才培養的引領作用，以提高我校師資隊伍整體水平，學校選派15名骨干教師于7月17日至20日赴浙江大學參加“山東省濱州市陽信縣第四批‘三名’建設工程人選能力提升專題研修班”學習。培訓班在浙江大學華家池校區舉行。浙江大學繼續教育學院行業培訓部副部長王栩晨、浙江大學繼續教育學院行業培訓部項目主任邵丹、陽信縣教體局師訓辦公室主任陳輝出席開班典禮。 開班儀式上，王栩晨代表浙江大學對前來參加培訓的學員表示熱烈歡迎，并簡要介紹了浙江大學的歷史沿革、學校建設、師資隊伍、發展目標等情況。預祝所有學員學有所成、學有所獲、學有所得。 優秀教師鞏希琳代表全體學員做了表態發言，表示要端正心態，轉變角色，遵規守紀，服從管理，精誠團結，交流互助，為推動陽信教育高質量發展作出新的更大的貢獻。 陽信縣教育和體育局師訓辦公室主任陳輝在動員講話中首先代表陽信縣教育和體育局對培訓班的順利開班表示熱烈祝賀，對浙江大學繼續教育學院管理團隊所做的精心準備及授課的專家表示衷心感謝。隨即對陽信縣“三名”建設工程的培養目標、發展歷程、成果經驗做了簡要介紹；最后對全體學員提出三點希望要求：希望所有學員提高政治站位，強化使命擔當，堅持底線思維，確保安全守紀，自覺為人師表，塑造良好形象。 躬身志學 ?淬煉真知 7月17日上午，浙江大學人文學部主任博士生導師、斯坦福大學訪問學者、教育部教學指導委員會委員、全國優秀教師、浙江省杰出教師、教育部新世紀優秀人才、國務院政府特殊津貼專家黃華新教授作了“哲學思維與成長智慧”的主題報告，他從“哲學：人類的智慧之學、提升自身境界”兩方面，具體探討了如何通過“角色認知、陽光心態、智者樂水、人生感悟”提升自身境界，引導大家去思考生活中無處不在的智慧。 7月17日下午，杭州市濱江實驗小學校長、浙江省特級教師、正高級教師張冀文作了“教師精神與專業成長”的主題報告。首先，張校長根據當前教師職業發展情況，生動地詮釋了教師專業發展的內涵。接著，他結合自己多年的辦學過程和管理經驗，毫不保留地分享特色辦學經驗和管理方法，結合集體辦學特點，抓住學校教學管理、教研、特色化辦學等方面工作展開闡述。 7月18日上午，全國小學十佳班主任、杭州市春暉小學教育集團總校長田冰冰以“從信訪問題看家校關系經營”為主題做報告。田校長從信訪常見案例入手，分析信訪工作常見的教師行為類和學生管理類起因。面對家校沖突這一大難題，她認為校方不僅要學會見招拆招，學會抓住關鍵矛盾，更要善于復盤行動的改善點；老師應該不斷用第三只眼觀察自己的溝通境況，敢于打破傳統工作慣性，方能重建高質量的家校關系。 7月18日下午，杭州市上城區教育學院正校級協理員、責任督學，省特級教師，浙江省雙名工程導師，省、市、區三級中學數學名師工作室主持人。是中國數學會會員，中國數學奧林匹克教練，中國教育學會中學數學專業委員會員易良斌老師作了“雙減+新課標——素養導向的課堂教學設計”的主題報告。易老師從數學問題的多種解法出發，引到學生創新思維培養上，強調思維型教學培養以知識為工具，解決真實情境中復雜問題的能力。一方面通過創設情境，讓學生對知識和方法有深度理解，另一方面讓學生將知識和方法遷移到對真實情境問題的解決中。并從試卷命題的角度，談到命題方向是創設問題情境激發思維，關注核心素養和關鍵能力，這就要求我們教師在平時的教學中要培養學生學會包括科學思維、人文思維、創新思維在內的思維方法。 兩天天的培訓活動不知不覺就接近了尾聲，雖然天氣炎熱，但老師們都表現出極高的學習熱情，認真聽講，認真做好筆記，積極參與互動。老師們表示，在接下來的幾天將投入更加飽滿的熱情，認真汲取他人豐富的經驗，提升自我的專業素養。 編輯：李曉菲圖片：崔曉萱王萍審核：文玉燕崔曉萱