【散文】伯父與手抄本（二）

虎踞龍蟠

點擊欣賞音樂《父親的草原母親的河》 　提起伯父，說來話長了！ 伯父約莫一米八的身材，英俊帥氣，常年四季穿一身黑色衣服，戴一頂不是褪了色的爛草帽就是黑色凸頂小圓帽。他三十多歲喪妻當了多半輩鰥夫，獨自撫養二男一女長大成人，他與終身未娶的二兒子相依為命，煎熬歲月。給我的影響，伯父膀上總是不離一把砍柴挖土的镢頭，他好像經常低頭干活，不抬頭看路。 歲月蹉跎，人生艱辛。伯父屬馬（庚午相）上世紀1930年生人，今年是他94歲誕辰。他所經歷的年代正是經濟困難時期，日子過得何其苦難？可想而知。他一生境遇所迫，生活困頓，饑寒交迫，常常饑一頓飽一頓，黯淡無光的臉上兩腮塌陷，氣色蒼白；他一生命運不濟，已至后來形成沉默少言，孤僻寡聞的性格，常常獨來獨往不愿合群，行事隱蔽且喜靜慎獨。但是堅強執著的伯父除了耕田種地，一直酷愛讀書寫字，墨跡書香伴隨他走完了怨憤磨難的一生： 晴耕雨讀。他是我們父輩這一代人中讀書識字最多、且最有內涵儒雅的一個。聽祖母說，他當了多年的私塾先生，為附近的娃娃教書、斷文識字。遇到雨雪天氣，最是他享受的閑余功夫，他一個人會盤盤腿坐在炕頭上，破鍋拼湊的火盆，斷了頸的銅制水煙瓶，煙熏火燎陪伴著他。我經常會遇到他雙手捧起書籍和手抄本，晃悠著腦袋大聲朗讀和吟誦對聯，情緒高漲時，還伴有爽朗激昂的笑聲，看他那興奮不已的情狀神態，早都進入境界，陶醉其中，忘乎了所以！ 筆耕不輟。我孩提時的記憶里，伯父一直是一位傳統守舊、老實巴交的樸實農民，風里來雨里去，大部分時間耕作在田間地頭。也許是緣于他識字會寫的原因，或許是因為他日子過得艱難，生產隊長同情他就指派他打糞底子、下籽種，拿個背篼去各家各戶按糞計數，做一些能記錄、有知識含量的活。這些做活時間由他支配，輕松自由能夠獨自完成，給他創造了刁空練寫毛筆字的最佳機會。可真是蒼天有眼，苦命人走到哪里總會有人照顧。祖母說，他常到她跟前含羞帶怯地來借煤油，在昏暗的煤油燈下，他從來沒間斷過練習寫毛筆字，經常廢寢忘食到夜半三更。這本手抄本就是他到這個時段抄寫完成的。 有書常同書作伴，無事且與字為鄰。這十四個字是對伯父讀寫一生的高度概括，也是對他真實的有力寫照！伯父受盡了人間生活的疾苦、飽嘗了人生歲月的磨礪。讀書，能對他產生如此強烈的雅興；寫字，能催生他如此火熱的激情，完全是因為“書中乾坤大，筆下天地寬。”原來讀書寫字帶給他精神的力量，讓他完全解脫放松了一顆懸游無著落的心，讓心有歸宿！ 只有讀書寫字的時候，他的心理才是痛快愉悅的；也只有在讀書寫字時，才能緩解他的身上負累的壓力和抑郁；也唯一在讀書寫字時，才能完全釋放生活帶給他胸中的憂愁凄苦、憂郁煩惱。所有的所有，我只有在成長并逐漸有了閱歷之后才明白懂得，才讀懂理解了伯父的處境。 有人曾說，“家教和門風，是最大的家庭資產。”我完全贊同這個傳統與永恒常新的說法。他是我家族內的讀書明朗人，盡管日子過得不如意！曾深受封建思想桎梏束縛的伯父，“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想根深蒂固。但是他非常希望在我們小字輩中，能夠涌現出很多個愛好讀書寫字的孩子，跳出農門，遠離貧困，追求幸福生活。我就是他最欣賞的其中一個，用他開玩笑逗趣我的話說“玩犢子可教也。” 　　伯父可以說是最早啟蒙我的半個老師，我從他那里自小接觸涉獵了很多方面的散用知識：教我背誦熟記“人之初，性本善。性相近，習相遠。”《三字經》，還有《百家姓》《千字文》；手把手教我打算盤，“二一添作五，三一三剩一、四一二剩二……”這些珠算口訣他讓我念熟背會，到現在我還記得很清楚；行程、追擊、和差、倍數等等算數分類問題，都是我放學回家后他教算術時學懂的。 伯父還教會我如何妙筆書寫鄉間民俗的一些寫作常識，對我終身影響很大。伯父從師學藝多年，為修學陰陽八卦、風水地理等玄學知識，練上手了毛筆字，寫得流利飄灑、灑脫自如。他常說，“積財千萬，不如薄技在身。”伯父從小教會我寫春聯、婚聯和挽聯，寫梁記之；簽寫天灶、三代牌位，讓我了解了“金木水火土，生老病死苦”等陰陽五行最基本的知識。《地理五訣》中的開篇語“未葬山頭地，先觀房下人，房下人無德，山頭地不靈。”他經常說，人活著不就是一個“德”字嗎，失了德，先人埋葬在多好的地方，也不會默佑后人。我從小耳濡目染，受到熏陶感染，一些充滿正能量的傳統思想，對我以后的成長起到了潛移默化的作用！ 有人說，父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，也就讀懂了整個人生。單就精神教育、知識傳承這一塊來說，伯父之愛已超越了我的父愛……

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