尋夢而行，一路追光——新密市茍堂鎮關口小學“最美教師”程亞麗老師事跡介紹

楊東曉

她默默耕耘，默默堅守；與生同行，與書為伴；心懷陽光，不懼風雨；以愛心為底色，以耐心為顏料，以真心為畫筆，努力刻畫出一個最美教育工作者的模樣。她就是關口小學第二屆最美老師——程亞麗老師。 師者如光微以致遠 “讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長。”這一直都是程老師的育人準則。 古人說：“親其師，才能信其道。”一個教師只有處處以身作則，成為學生的表率，才能更好地完成教學工作。因此，在工作中，她特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學生。她要求學生做到的，自己首先做到。她堅信：“行勝于言，路雖遠，行則將至，事雖難，做則必成。”每天進步一點點，堅持不懈，就一定能在無痕的教育中醞釀出豐碩的成果。 在新冠疫情期間，她果斷肩負起信息采集志愿者的責任，冒著風險堅持在抗疫一線。 在學校里她團結同事，和善與人，形成融洽積極的工作氛圍。? 在程老師的點點滴滴影響下，班內人人關心班級，個個積極向上，自覺遵守紀律，形成了良好的班風、學風。 師者如蘭香遠益清教學育人是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書時同時育人。 程老師關愛學生，潛心育人。她的師愛不僅撒播給那些“得意”門生，更多地傾注在每一位普通孩子的身上。她說，每個孩子都是一粒種子，花期不同，而老師最該做的，就是細心呵護種子萌芽，培養嫩芽沐浴陽光風雨。然后，相信孩子，靜待花開。孩子需要時時刻刻的關注，也需要適當的信任和放手。 多年來，在教師這個平凡的崗位上，她沒有驚天動地的壯舉，但她一直育人于潤物細無聲之中，辛勤地耕耘著，默默地付出著，于平凡之中演繹著不凡的精神。 教室里有她專注講課的身影，還有她細心輔導學生的背影。 師者如舟千里不殆 她深知：教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。她把提升業務能力當作不斷提高自身修養的一個目標去追求。 平時她刻苦學習理論和文化知識，不斷提升自身水平。她認真鉆研教材，精心設計課程，結合所帶班級的實際學情，采用豐富的教學方法，充分調動學生的學習熱情，使學生真正成為學習的主體。“使每個學生每堂課都有收獲”是她的教學目標，在她不懈的努力下，學生們慢慢體會到了數學知識無窮的魅力，她說這是她最大的收獲 　　習主席說：打鐵必須自身硬。要想給別人一碗水，自己必須要有一潭水。自任職以來，她一直加強自身業務學習，提升專業素養，堅持以學生全面發展為根本,以個人專業成長為核心，以課程質量提升為抓手，按照“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”好老師的標準嚴格要求自己，著力成為一名品德高尚、素質優良、學術視野曠闊、教育教學能力與教科研能力突出的學者型、專家型教師而奮斗。 她總是把握每次外出培訓、網絡學習的機會，豐富自己的專業素養。 “所有蓄過的力，都是遠行的光。”她執著傾注著滿腔熱情；她辛勤奉獻著無悔青春；她用心血詮釋著教育之美，在付出與收獲中，踐行著師者初心。她尋夢而行，一路追光！