涵養書香共育未來 ——記舒蘭教育系統一行赴北大參加第四屆未名語文教育論壇

趙新

七月如火盛夏未央 一半期許一半回望 氤氳書香執著向前 心中有盼歲月生香愛讀書、讀好書、善讀書，全民閱讀工作持續深入推進，讀書學習蔚然成風。閱讀能夠提升人民思想境界、增強人民的精神力量。舒蘭市教師進修學校積極響應全民閱讀工程的號召，從語文教師的專業成長出發，從培養專業化人才為著手點，以閱讀提升工程為突破口，7月15-16日組織部分領導教師赴北大參與第四屆未名語文教育論壇的學習，用最新的閱讀理論，最前沿的教育思想，最根本的育人途徑，讓教師學有所得，學有所悟，學有所感，篇篇生花，句句盛彩，字字升華。 傾心傳授? 且期且盼 程郁綴—《古典詩歌與人文精神》 溫儒敏-《中小學教師職業素養提升與讀書》 用心聆聽? 且行且思 舒蘭市教師進修學校副校長周艷霞 炎炎夏日，70多歲的北大教授程郁綴西服襯衫，打著領帶，做題為《古典詩歌與人文精神》的專題講座。一人一筆，邊寫邊講。從灌溉孕育了中國詩歌田園的詩經楚辭到群星燦爛百家爭鳴的春秋文化；從三晉時期的表里山河慷慨風骨到雙峰并峙兩水分流的唐詩宋詞，妙語連珠，一氣呵成，金聲玉振，風范盡顯。現場掌聲不斷，聽眾時而會心莞爾；時而捫心自問；時而眼中溫潤。為人師者，為人長者，的確應在下一代心中種下一顆顆種子：敢于吃虧，勇于吃苦；知恩于心，報恩于行；追求真理，目標如一；懷瑾握瑜，嘉言懿行；胸襟大氣，心懷家國。如此，生命才可延續；文化方能傳承。 舒蘭市第七中學校副主任趙曉云 程郁綴教授的講座勉勵我們所有人：大氣方能成大器，有德不必求有得。告誡我們做人要有容乃大，得失心不要太重！這不僅是一堂文學賞析課，更是一場人生修養課。通過聆聽講座，既領略了古典詩歌的永恒魅力，感受到了如沐春風的文學洗禮，又領悟了許多人生哲理，對于今后的工作、學習和生活都將起到積極的作用。 溫儒敏教授《中小學教師職業素養提升與閱讀》鼓勵我們要成為有文學素養的老師，起碼能抵制一些誘惑，有自己的精神家園，哪怕是一塊不大的“自留地”。無論多忙，我們都要抽點時間讀書，特別是讀一些經典或優秀作品。閱讀讓生活更加充實，更有幸福感。受益！感恩！ 舒蘭市第一中學校教導主任盧鏡 遇見，北大。“看得見”的鴻儒，“帶得走”的啟迪。第四節未名語文教育論壇的第二天，我們繼續踏歌前行。 慶幸，我們生于長于一個詩的國度，唐詩猶如詩歌這廣袤天宇里的銀河，其他詩歌則如閃爍的星星；更慶幸有程郁綴老師，以其深厚的學養、高尚的情操、澎湃的激情，帶我們一起漫步銀河、細數繁星。 程郁綴教授從詩經、楚辭、建安詩、六朝詩、唐詩和懷鄉詩六大點展開了對古代文人人文精神的講述。通過對詩經歷史地位和現實意義的詳細介紹，展現了春秋時期詩文的繁榮景象和先賢崇高的精神境界，激發起在場師生的文化認同和民族自豪感。程郁綴教授通過屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”“民生各有所樂兮，余獨好修以為常”等詩句，展示了屈原追求真理百折不撓、堅持不懈的精神，并向同學們贈言“好修為常，懷瑾握瑜”，鼓勵同學們學習屈原崇高的自我修養，在追求真理的路上持之以恒。《觀滄海》是中國歷史上第一首完整的山水詩，展現出建安時期詩文的繁榮盛況和詩人包孕宇宙的博大胸襟，從詩中感悟道“大氣方能成大器，有德不必求有得”，囑咐同學們面對人生要擁有包羅宇宙的大氣襟懷和勇奪第一的寶貴精神。通過介紹陶淵明的“不為五斗米折腰”，程郁綴教授贊嘆六朝文人剛正不屈的錚錚傲骨，展現出古代先賢高尚的人文精神。由盛唐詩詞的巔峰盛況轉變到杜甫筆下憂國憂民的兒女情長，程郁綴教授為我們展現出詩中表現出的燦爛豐富的文化瑰寶和文人兼濟天下的愛國精神；通過對古典詩歌的深刻剖析，勉勵大家要領略古代詩文豐富的文化精神和中國文人兼濟天下的人文情懷，要學習古代文人崇高的道德修養、自強不息的人格追求，在追求真理的路上要持之以恒，在面對人生時要擁有包羅宇宙的豪邁情懷和勇奪第一的寶貴精神，從而讓經典成為引領人生前行的力量。 置一桌,坐一椅,講一古詩，如數家珍；觀一筆，看一畫，吟一絕句，盡得風流。一個半小時轉瞬即逝，我們緊緊跟隨程郁綴先生一同走進爛漫的古典詩歌，感受人生智慧，汲取文化精神營養，意猶未盡。程教授的講座喚醒了我們對古典文化的熱情，激發了大家對人文精神的不懈追尋，他引領聽眾一步步領略中華千年詩歌文化之燦爛，將古典詩歌之美與人生哲理之深有機融合，讓我們沉浸于古典詩歌中獲得了人生啟迪，對我國古典詩歌的人文精神及其現代意義有了更加深刻的理解。讓我深刻的意識到：總有一種榜樣讓我們心存向往，總有一份鼓舞讓我們抖擻精神，總有一種力量驅使我們不斷尋求“更好的自己”和“更好的教育”。 　　舒蘭市第一小學校校長姜芳 程郁綴老師的課是潤澤，是滋養，是刷新，沉浸著，震撼著，身處北大校園了，聽著程老師的課似乎感受無憾。 根植在我心里的話語：人生本是單行道，生命之河不倒流；人生要有提前量，做事做事不能馬拉松；人生不必太聰明，做事要勇吃虧，要知恩，感恩，報恩。報父母是小恩，報中華是大恩。 人海茫茫，人生匆匆。不要勾心斗角，消磨生命，大氣方能成大器，有德不必求有得。 其實，人的一生很短暫，不要過度糾結，對于我們所有平凡的人來說，簡單的幸福其實就夠了........努力工作，開心生活，不讓父母擔憂，不給領導添亂，或翻看幾頁書滋養靈魂，或運動愉悅身心，或品嘗美食感受…… 心裝美好，眼有繁華，詩書與煙火，晨暮與春秋，清歡與無憂........ 舒蘭市二實驗小學副校長張紅德高望重的溫儒敏教授在講座中勉勵每位教育人要有一塊“自己的園地”——讀書，再次詮釋“涵養書香育未來”未名語文教育論壇主題。每天擠時間讀書，成為一種習慣，一種生活方式。讀書就是建構"自己的園地"的辦法之一，也是一種良性的生活方式。讀書可以增添情趣，提升素質，讓生活更充實，更有幸福感，也是對抗壓力、減少職業倦怠感、提高工作效率的一個途徑。北京大學中文系教授程郁綴先生，帶著《古典詩歌與人文精神》中的豪邁、浪漫與曠達，誦千年風雅，品大美詩詞。一人、一筆、一白板，縱橫千古 ……從 " 黃河流域中原文化的結晶 "《詩經》到 " 長江流域南方文化的結晶 "《楚辭》從建安詩歌的文人風骨到唐宋瑰麗的詩詞畫卷學先賢，志高遠，人靈秀。“要甘于吃虧，勇于吃苦 ”是程郁綴教授教給我們的人生至理。屈原的高潔情操，曹操的開闊胸襟，杜甫的濟世情懷，告訴我們要始終有知恩、感恩、報恩之心，力求用博大的胸懷看待世界、看待人生，不斷提升自我人格的修養。在短暫的培訓中敬畏講臺、敬畏學術、敬畏經典，共勉程郁綴教授的一副對聯：大氣方能成大器，有德不必求有得。 舒蘭市水曲中心校副校長劉艷紅涵養書香，源遠流長。16日上午，北師大程郁綴教授《古典詩歌與人文精神》給予我們身心洗禮和精神引領，他從“詩經”到“唐詩”、“宋詞”，從屈原到曹操、杜甫，無時不在展示著詩詞的藝術魅力，無刻不在呈現著中華文化人文精神，字里行間承載著家國情懷的大熱愛、大才華、大氣魄、大智慧、大風范！在內心震撼和耳目一新中，今后一定要做如下改變：1.堅持讀書，遠離手機；帶動女兒，帶動老師學生持續廣泛閱讀，同向而行。2.多回家看看陪陪老人，慈母之愛涌泉相報，涌泉之恩，大海相報！3.倡導古詩文誦讀，重吟誦，增強積累；重自主，培養悟性；重持久，感悟真善美！感恩感謝，傳承弘揚，不虛此行！ 舒蘭市第十八中學校副校長姜延豐 以文化人心強自信今天上午聆聽了北大中文系程郁綴老師《古典詩歌與人文精神》的講座。程老師其人堪稱人師和經師的楷模。在他的教學中既以精湛的技藝教書，又以高尚的人格育人育心。他從古詩詞中挖掘出人性中的謳歌和贊譽母親母愛，升華到對給予本領老師的愛和給我們尊嚴祖國的愛！弘揚滴水之恩，涌泉相報。涌泉之恩，大海相報。 中華文化源遠流長，博大精深，是中華民族的智慧，古典詩歌就是民族文化的精華。程老師以其豐厚的學識素養與我們激情分享：從“滿地黃花堆積”“霜葉紅于二月花”引入，《詩經》《楚辭》講起，展示了群星燦爛的春秋戰國時代。愛國愛民情懷真誠表達：從《伐檀》中讀到對中國農民工要有足夠的尊重，要懷有感恩之心。要讓孩子學會知恩、感恩、報恩，孩子的人格就會健全起來。王者以百姓為天，把百姓作為你厚德載物的大地。從屈原的《離騷》中讀了追求真理、百折不撓、滴水穿石、持之以恒、目標如一、自我修養、好修為常、懷瑾報瑜、獨立不遷。從屈原懷石投江，龍舟競渡，惟其一死，永不死也。升華為：把自己生命獻給祖國和人民的人，祖國和人民不會忘記他。從曹操《觀滄海》中讀到：培養孩子大氣的胸懷。因為大氣方能大器，有德不必有得。要在孩子的心靈種上金種子。從詩圣杜甫的《茅屋為秋風所破歌》的“吾廬所破死亦足”中讀到了一個愛國愛民，唯心中沒有自己的偉大利他主義精神。他沒沉浸在自己的痛苦和不幸，而是憂國憂民，心系國家和人民的不幸！詩圣杜甫既是大才華、大手筆、大智慧的名家，更是大胸襟、大境界、大氣魄的大家！ 從古典詩詞中折射出的偉大愛國愛民愛鄉愛母情懷、心胸和氣度，我自慚不如。多年來雖一直愛國，僅是必須買國產汽車、必須用國產手機、必須教生愛國中國心而已；雖憂國憂民，但也只是用心工作全力付出教書育人而已。愿優秀古典詩詞中的偉大愛國愛民精神，激勵我輩、照耀眾生，以實際行動為民族復興助力！ 舒蘭市實驗中學年級主任劉立新有幸參加北大未名語文教育論壇，大家云集，名師薈萃，思想碰撞，受益匪淺。從教育學者到大方之家，從教育理念到各地實踐，從語文教育到文化自信，從古典詩歌到人文精神，從職業倦怠到個人提升，從應試教育到調和平衡，有思想理論闡釋，有制度實踐創新，有語文教育的擔當，有大師精彩演繹，有人文情懷的涵養，有職業堅守的期待，所有內容的安排都在砥礪教育人要有寬度，深度，溫度，厚度和高度。涵養書香，點滴開始，育未來！ 舒蘭市亮山中心校副校長叢麗萍《做讀書的種子，變“職業”為“志業”》 今天是學習的第二天，程郁綴和溫儒敏兩位教育大家，為我們帶來了思想上的饕餮盛宴。程郁綴教授以《古典詩歌與人文精神》為主題，從“黃河流域中原文化的結晶”《詩經》講到“長江流域南方文化的結晶”《楚辭》，從建安詩歌的文人風骨講到唐宋瑰麗的詩詞畫卷，全程行云流水、酣暢淋漓，帶領我們穿越風雅千年，感悟詩人風骨與情懷。他以屈原高潔的情操，曹操開闊的胸襟和杜甫濟世的情懷為例，勉勵大家要領略古代詩文豐富的文化精神和中國文人兼濟天下的人文情懷，要學習古代文人崇高的道德修養、自強不息的人格追求。程教授一個半小時的報告，縱橫千古、揮灑自如、妙語連珠、激情洋溢、幽默詼諧。他一人、一筆、一白板，將千年風雅娓娓道來，時而語重心長，時而引經據典，一氣呵成，酣暢淋漓，讓我置身于傳統文化的浩瀚海洋，接受了傳統文化的美好洗禮，領略了古典詩歌的藝術價值和永恒魅力，激發了我對人生的思考。同時，作為教師身份的我更深感傳承弘揚中華優秀傳統文化是自己義不容辭的人生責任與使命！溫儒敏先生就“中小學教師職業素養提升與讀書”這一話題，閑聊一樣，將他對于職業倦怠分析與自我調整的對策娓娓道來。他說想要改變，就要把“職業”變成“志業”，用良心去經營我們的工作就成了事業。在無法改變現有教育體制的情況下，他提出尋找一種平衡“承認現實，著眼未來，懂得平衡”，留下一份心，為孩子未來著想。對于職業規劃與閱讀研究，他沒有高深大論，只是善意提醒，制定讀書規劃，確定書單分類，尋求一塊“自己的園地”，用某種專長和愛好，讓自己保持思想的活力。北京的夏天很熱，溫老師的聲音卻是一股清涼的定力，他讓我懂得教師雖是“化育”人的職業，“化育”自己卻是第一要義。規劃未來，制定書單，讓自己具備博雅的氣質也許是我此時最終的方向收獲。感謝這樣一個機會，感謝未名湖畔，感謝北京的夏天，讓我學有所思，學有所獲，感謝所有！ 舒蘭市第十六中學校副校長趙新程郁綴教授的講座從《詩經》《楚辭》到建安詩，唐詩，宋詞等，給我們闡釋了古代詩歌發展的脈絡，這是中華民族最璀璨的明珠，也是群星璀璨的時代，是瑰寶，是精神脊梁，必在中華民族的發展史中熠熠生輝。通過詩中精辟的文字，折射出古代文人大才華，大智慧，大境界，大手筆，大胸襟，大氣魄，古往今來，人生匆匆，四方上下，人生茫茫，宇宙萬物，大氣方能成大器，有德不必求有得。這是精神的洗禮和升華，做事之前先學會做人，品德決定一個人的高度和未來，胸襟看到一個人未來發展道路的長短。愿我們都能在這些智慧的詩句，詩詞，詩字中汲取營養，砥礪品格，照亮自己的同時也點亮別人。 　　未名湖畔學語文花開柳展暖風親 涵養書香盛名久博雅學識貫古今 燕園風情沁人脾精神引領代代傳 舒蘭學子來求教滿載而歸盡笑顏 語文世界真驚妙還需賡續繼日長 細鱗河畔前景遠未來教育蒸蒸上