（四）海南省施瓊英中學美術卓越教師工作室“美術表現技能實操與教研策略”美術教育沙龍暨鄉村美育教師培

紅坡小苑

教育論文寫作與中國畫創作專題 　　2023年7月16日，“美術表現技能實操與教研策略”美術教育沙龍暨鄉村學校美育教師培訓活動繼續在屯昌中學舉行。16日的活動主要圍繞“中國畫”展開，旨在緊密結合新課標要求，圍繞中小學美術教學內容，組織工作室學員及課題學校鄉村教師潛心研修中國傳統文化，增強文化自信，提升人文素養，涵養藝術品格，提升美術教學的能力。進一步加速工作室成員開發海南鄉土美術課程的進程，推進工作室及實驗學校助力鄉村文化建設、提升美育實效，發揮工作室示范輻射引領的作用。 　　王在存老師就如何寫出高質量教學論文強調了七大點。第一，論文寫作對教師專業成長的重要性。如老師在積累業績、課題研究等方面都有寫論文的要求。第二，論文寫作邏輯要嚴謹、思路要清晰、結構要完整。論文的基本結構：題目、作者、摘要、關鍵詞、正文、結論、參考文獻、附錄要規范。第三，語言表達要通順，合乎規范。第四，選題要與時俱進，有新意。可以從生活中來，文件中來，課題研究中來。第五，切題角度要適宜。第六，恰當使用圖表。避免花哨、使用過量等。第七，杜絕重大差錯。通過案例進行分析，明確每一大點的撰寫注意事項。 　　盧教授從當代基礎教育需要什么樣的教師？新時期我們如何當好一名美術教師？在教學生涯中如何提升自己的專業能力及個人繪畫理想？三個方面展開講座，結合個人教學經驗和個人創作、美展優秀作品、海南一線教師的教學實際等進行分析，通俗易懂。鼓勵老師們敢于尋求合作，立足于生活，多發現生活中的“美術”，基于傳統，尋求創新，做一個教育的有心人。 　　最后，盧教授指出，美術創作是畫家通過對生活的了解，對生活的熟悉，對生活的感受，對生活的體驗后，提煉出生活中精彩的瞬間，感人的故事，以其典型性、具有美感的可視形象，通過在畫面中的組織和安排，以繪畫的形式創造出來的藝術作品。老師們要畫自己喜歡的題材，畫出自己的深入感受，讓自己的繪畫能力提升；讓自己的職業生涯更豐富。盧教授精細入微的講座給我們老師的教學和專業創作發展指明了方向。 　　下午的實操培訓，有幸請到了林理新老師。本次培訓以海南本土植物為主進行描繪。林老師帶領老師們學習基本的國畫技法—雙鉤填色。為了適應初學者的學習水平，林老師先教大家用簽字筆進行寫生，邊示范邊講解中國畫白描需要注意的地方，切忌漂、浮、輕、滑等隨意勾描，要把握好每一根線條的運行轉折，做到收放自如，使線條更飽滿而含蓄；線條還要講究剛柔相濟，不能劍拔弩張、虛張聲勢；勾線時落筆要肯定，沉著果斷；注意葉子的不同朝向等。待學員們有了一定的理解后，拿起毛筆開始嘗試。 　　為豐富課堂體驗，林老師最后還展示了潑墨法的畫法，向學員們示范了三角梅、木棉花等熱帶植物的畫法。 　　此次工作室研修活動，不僅為工作室學員、各市縣鄉村學校的老師創設了交流學習的平臺，更是一次具有時效、快捷、高效的培訓，提高了老師們的育人水平和實操能力，借助工作室名師之力使優秀的教育資源輻射共享，通過觀點碰撞、智慧共享，讓培訓活動真正落到實處，讓每位成員獲益匪淺。獨行快，眾行遠，相信老師們在這個優秀的組織群體中，能夠潛心研究，真誠交流，攜手共進，在不久的將來一定會遇見更美的自己。 圖：韓成林文：孫濤濤初審：關潔玲終審：施瓊英