【三小教學】鑒往知來再接再厲

三小教務

依蘭縣第三小學2022-2023學年度期末學科質量分析大會 　　教學質量是學校的生命線，教與思結合是教學質量提升的前提。為進一步查找教育教學工作中的問題和不足，及時調整教學策略，推動學校教學質量穩步提升，2023年7月13日上午，我校針對此次期末測評，召開了期末質量分析大會。 　　會議由業務副校長韓建偉主持，按照3-6學年的順序，分學科，逐班進行質量分析。 　　各學科教師從學年考試成績、試卷題型、暴露出的問題、下一階段的教學目標四部分進行分析，依據本班的具體數據詳細分析試卷解答中存在的主要問題，深挖問題背后的原因。分享取得成績的妙招與感悟，鑒往知來，再接再厲。 語文 　　首先進行質量分析的是語文學科。莊校長強調針對自己班級考試中出現的問題進行實事求是的剖析，語文學科主要抓住三大點:基礎積累，閱讀理解和習作。 三年組語文 　　三年組語文學科老師分享了良好的班集體管理是提升教學質量的基礎，向課堂40分鐘要質量，平時注重語文知識的積累：注重字音、字形的訓練；注意閱讀的訓練；加強寫作的訓練的做法。 　　學年組分析完畢，分管三學年語文教學的王香月老師進行點評和小結。狠抓自詞基礎不放松，學會積累和運用，把所教的字放在一定的語言環境中，教給學生記字的方法和規律，把字詞放在語境中去認讀，去理解，采用多種有趣的教學手段，激發學習的趣。強化閱讀訓練，提高閱讀能力。 　　四年級語文試卷充分體現了許多新的教學理念，全面地對學生進行考查。試卷難度適中，注重讀寫能力和實踐操作能力，各題量分能考慮到學生思維、能力的各項維度。 　　會上，莊校長明確指出今后的教學中，要多下功夫，狠抓課堂管理，培養學生的良好學習習慣，充分調動學生的積極性，發揮他們自主學習能力，把課堂還給學生，讓學生多讀，教師起到引導運用，方法指導要到位，拓展學生的閱讀面。 　　五年組語文整張卷難易程度適中，綜合考察了孩子們的能力和水平。試卷分析如下:基礎知識1、形近字的區分，有個別同學認識不清，易混淆。2、拼音的書寫不準確，標點不清晰。3、審題不認真，導致了錯誤的出現。 　　閱讀理解部分同學們整體較好。兩篇短文均出自本冊語文書，期中一篇是文言文。從答卷來看，同學們掌握的較好。 　　從學生的答卷中可以看出有一定的書寫能力，基礎知識掌握的扎實，能讀懂短文，有一定的分析能力，能按要求寫出完整的作文，用詞準確豐富，語句通順，能把平時學到的語文知識運用到作文中。 不足之處是個別學生不能認真審題，字跡潦草，平時的閱讀量不夠。 努力方向：繼續抓好基礎知識，把閱讀分布在每一天，做到讀有所得，讀完能寫！ 　　分管五年語文學科的徐曼娜老師進行總結:語文基礎知識掌握得非常牢固，字跡美觀。在句式轉換方面看出平時語文老師傳授知識精準孩子們在比喻句擬人句當中，寫得非常精彩。古詩詞掌握得也比較熟練，書寫準確。在閱讀方面需要加強，建議通過練習課外小閱讀把知識點掌握得更加準確。習作方面同學們能夠保證作文的字數，并且有精彩的開頭和完美的結尾，體現出平時作文教學做到了實處！ 數學 　　數學學科的質量分析由周宇華副校長主持。 　　數學教學利用畫線段圖方法幫助學生輕松愉快的剖析解決復雜的應用題，促進學生思維能力的發展。有利于提高學生的數學實踐能力。 　　數學是一門非常實踐性的學科。線段圖不僅可以展現問題，還能夠將問題轉化為實際的練習題，并幫助學生練習各種數學技巧，比如分步計算，逐步解題，精確定位等。通過練習，學生能夠更好的掌握應用題的解題思路，提高他們的數學應用能力。引導學生用線段圖表示題中的數量，使他們之間的關系更直觀、更形象，使應用題化難為易。通過線段圖的展現，幫助他們發現解決問題的方法和套路，這有助于培養解決問題的能力和創新思維的培養。 　　吳春霞老師針對三年級數學試卷進行點評。 　　四年級參加此次全縣期末水平測試統考，老師們通過對各班的平均分、及格率、單科成績等方面的詳實數據進行橫向、縱向比較，尋找差距，進一步總結提升教學質量的策略和方法。 　　五年組數學組長康玉英針對卷面進行分析，多數同學試卷卷面清晰，書寫認真端正，取得了滿意的成績；學生的計算能力、動手操作能力、基礎知識掌握以及運用能力較強。但分析、解決問題的能力還有待提高。簡算需要學生觀察算式特點，變通數字在進行簡算，并不是簡單的運算定律的應用，數字又是分數、整數混合，有些學生顧了簡算，顧不了計算，出現了錯誤。 　　周宇華副校長指出:數學學習，不僅要使學生獲得基礎常識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養自覺發現新知、發現規律的能力。讓學生在探索的歷程中學會探索科學知識。 英語 　　下午，韓建偉副校長帶領英語學科佟云蒲、徐士萍、高艷萍三位教師也分別針對自己所教學年的成績進行了總結與剖析。他們從更新教學動向，及時調整教學重點；注重細節管理，加強示范作用；掌握學生心理，實施因材施教；多讀多練加強語感訓練，四方面談了教學感想及經驗分享。 　　最后，莊校長進行總結講話。強調“興趣是最好的老師”，要培養學生的學習興趣，加強學法上的指導，讓學生做學習主人，主動學習。要構建家校協同的育人機制，更好的關注學生的全面發展。要體現教師良好的精神風貌，鉆研教材、教法，提高課堂效率。 　　眾行以致遠，合力可登高。本次質量分析會，各位老師精準分析、提出有建設性的意見，既是對上學期學科教學工作的嚴謹總結，也是對新學期教學工作的明確導航。思所得，發揚長處，發揮優勢；思所失，汲取教訓，彌補不足。相信第三小學全體教師將在實踐中鑒往知來，再接再厲。