<p class="ql-block"> 執教語文20多年以來,習作教學永遠都是老師和孩子最怕的話題,學生怕寫,老師怕教。但無意中發現這個方法后,無形之中,似乎容易了許多,孩子們也變得樂寫了,雖然累些,但只要孩子們樂寫我覺得就值得了,我愿做那個默默的指導者!</p><p class="ql-block"> 以下是從2018年開始指導的孩子榮登報紙的習作,希望越來越多……</p> <p class="ql-block"> 孩子們,拿起你們的筆吧,我手寫我心,只要你們樂寫就值得了[勝利][勝利]</p><p class="ql-block"> 最欣慰的是到學期中,有好多孩子主動地找我對我說:“老師,我可以寫作文給您批改嗎?”我聽了高興地說:“好啊,老師非常樂意幫你批改。”有的孩子說:“老師,我會努力寫作文的,我一定要有習作登報,得到您的表揚!”我的目的達到了,后來孩子們都爭先恐后地自己主動寫作文然后拿給我批改。家長也反饋,自從孩子有習作登報后,現在孩子寫作文時不像之前那樣,一到寫作文就害怕,就犯愁,像擠牙膏似的,半天都擠不出一個字來。 </p><p class="ql-block"> 我相信這只是個開始,我已經在他們幼小的心靈里種下了習作的種子,為他們今后的語文學習奠定了基礎。</p><p class="ql-block"> 我始終相信:一分耕耘一份收獲!(一共300篇習作)</p>
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