學(xué)在當(dāng)“夏”，“暑”我精彩——南雄市第二小學(xué)暑假實(shí)踐作業(yè)

呦呦

親愛的同學(xué)們，激動(dòng)人心的暑假已經(jīng)來臨，你想怎樣度過呢？在這里老師想倡導(dǎo)大家行動(dòng)起來，提前做好計(jì)劃，讓我們一起來過一個(gè)有意義的暑假吧。期望你們適當(dāng)鞏固課內(nèi)各科知識(shí)的同時(shí)，能夠多走出家門開闊眼界，增長見識(shí)，鍛煉能力，并學(xué)會(huì)管理時(shí)間，學(xué)會(huì)做計(jì)劃。，同時(shí)努力提高自理能力，做家庭的小主人。 你準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)趕緊加入到我們“假日大餐”的暑假實(shí)踐活動(dòng)中來吧！為度過一個(gè)安全、健康、豐富多彩的暑假，現(xiàn)把活動(dòng)安排如下： 勞動(dòng)“暑”我行 勞動(dòng)是一個(gè)增智、增能、礪心智的過程。為落實(shí)“雙減”政策，豐富同學(xué)們的假期生活，鍛煉同學(xué)們的勞動(dòng)實(shí)踐能力，學(xué)校設(shè)計(jì)了充滿趣味、充滿體驗(yàn)和成長的暑假勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)清單，讓我們?cè)诒M享假期的同時(shí)，開啟一段有意義的勞動(dòng)之旅吧！ 一年級(jí)?作業(yè)主題：小荷愛勞動(dòng)，實(shí)踐促成長（二選一）?作業(yè)內(nèi)容：1.我是家務(wù)小能手：掃地（或拖地）、洗碗、制作水果拼盤、買菜（或摘菜）,請(qǐng)從以上四項(xiàng)內(nèi)容中任選一項(xiàng)完成，并用幾句話向家人介紹你的勞動(dòng)成果。2.我是整理小達(dá)人：趁“五一”假期，給你的書柜（或衣柜）來一個(gè)大整理吧！?作業(yè)成果呈現(xiàn)形式：活動(dòng)一：勞動(dòng)過程或勞動(dòng)成果的照片（或視頻）。活動(dòng)二：整理過程或整理成果的照片（或視頻）。 二年級(jí)?作業(yè)主題：蔬菜品鑒集市（二選一）?作業(yè)內(nèi)容：1.認(rèn)識(shí)至少三種蔬菜吧！記得查找資料或請(qǐng)教家人，了解這些蔬菜的特點(diǎn)、習(xí)性等。將你認(rèn)識(shí)的三種蔬菜畫下來，并介紹這些蔬菜的妙用。2.嘗試自己來付錢、做賬吧！按蔬菜類、配料類、水果類、肉類、奶類做一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)每一類食品所用的錢數(shù)，做一天的小管家。?作業(yè)成果呈現(xiàn)形式：1.照片呈現(xiàn)或者視頻介紹蔬菜。2.購物統(tǒng)計(jì)表。 三年級(jí)?作業(yè)主題：感受勞動(dòng)之美，致敬最美勞動(dòng)者（二選一）?作業(yè)內(nèi)容：1、創(chuàng)意水果拼盤：準(zhǔn)備若干水果，洗凈、切削和擺盤。看看誰的作品最有創(chuàng)意？（請(qǐng)?jiān)诩议L的陪同下完成，注意用刀安全哦。）2、七十二變，變廢為寶：發(fā)現(xiàn)身邊的舊物，通過設(shè)計(jì)將舊物改造成一樣新物品，在你的巧手創(chuàng)造下，舊物又將會(huì)有些什么新的用武之地呢？?作業(yè)成果呈現(xiàn)形式：1.兩項(xiàng)作業(yè)均需要用視頻或照片的方式呈現(xiàn)活動(dòng)過程和結(jié)果。 四年級(jí)?作業(yè)主題：勞動(dòng)我最棒（三選一）?作業(yè)內(nèi)容：1.整理自己的學(xué)習(xí)用品、書籍和衣物，整理房間。將自己整理收納的過程和感受記錄下來。2.我認(rèn)勞動(dòng)工具我們勞動(dòng)，肯定離不開勞動(dòng)工具，你最感興趣的是哪種工具呢？（畫一畫這個(gè)勞動(dòng)工具，附上它的名稱和用途）3.我學(xué)勞動(dòng)榜樣從古至今，中國人民都熱愛勞動(dòng)，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的勞動(dòng)人民，其中一定有你佩服的人，介紹下他／她的事跡吧！（介紹清楚姓名、事跡和你的想法）?作業(yè)成果呈現(xiàn)形式：以照片或者視頻的形式展示自己的收納過程和收納成果以及事跡介紹。 五年級(jí)?作業(yè)主題：勞動(dòng)賦能快樂成長（三選一）?作業(yè)內(nèi)容：1.了解中華美食自制一道美食，親自參與、體驗(yàn)美食制作的全過程，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦與不易，從中了解中華美食的來源和歷史，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。（請(qǐng)?jiān)诩议L的陪同下完成，注意用火用電用燃?xì)獾劝踩?lt;/p>2.啟蒙職業(yè)理想采訪父母或者身邊其他人的職業(yè)，了解他們的工作內(nèi)容、工作時(shí)間、地點(diǎn)等，如果可能，去他們工作的場(chǎng)所看一看。寫一寫自己對(duì)勞動(dòng)、工作的理解，談?wù)勛约何磥硐胱鍪裁矗?3.傳承傳統(tǒng)工藝通過查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教他人、觀看紀(jì)錄片等方式，了解自己感興趣的傳統(tǒng)工藝，如剪紙、陶藝、竹編、刺繡、中國結(jié)等將資料整理成冊(cè)。?作業(yè)成果呈現(xiàn)形式：美食（圖片或視頻）；職業(yè)調(diào)研報(bào)告（紙質(zhì)稿，可附相關(guān)圖片）；傳統(tǒng)工藝（圖片解說或視頻解說） 閱讀“暑”我多 “鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，為進(jìn)一步激勵(lì)青少年愛讀書、讀好書、善讀書，有效引導(dǎo)學(xué)生閱讀方向，廣東省教育廳開展廣東省第十六屆中小學(xué)“暑假讀一本好書”活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑罴倨陂g與書常相伴，與經(jīng)典同行，積極參與活動(dòng)，按要求撰寫讀后感，讓漫漫書香，浸潤暑期時(shí)光！ 身心健康“暑”第一 　　暑假中，我們有了更多和爸爸媽媽相處的時(shí)間，為了加強(qiáng)和爸爸媽媽的親子溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。我們安排了如下親子作業(yè)：1、請(qǐng)同學(xué)們每天與父母用心溝通十分鐘，聽爸爸媽媽說說他們的心事，也告訴爸爸媽媽你在一天中的感受和收獲，跟爸爸媽媽說說貼心話，并將此活動(dòng)的感受以作文形式分享。（開學(xué)上交）2、三至五年級(jí)的同學(xué)們利用假期收集和閱讀與挫折有關(guān)的名人名言和名人故事，并結(jié)合自己的經(jīng)歷，完成了一張以“直面挫折，我無懼”為主題的手抄報(bào)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x與創(chuàng)作作品的過程中，汲取榜樣的力量，學(xué)習(xí)榜樣人物用積極向上的人生觀去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。（開學(xué)上交） 爭章“暑”我快 　　紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆靶≈魅苏隆睜幷禄顒?dòng) 節(jié)約章是手捧麥穗的人形圖案，寓意少先隊(duì)員珍惜每一顆糧食，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好習(xí)慣。一至二年級(jí)爭章錦囊：任務(wù)一：制作一張宣傳“勤儉節(jié)約”的精美書簽。任務(wù)二：記錄自己“勤儉節(jié)約”的小故事（手抄報(bào)形式，圖文并茂，開學(xué)上交）。任務(wù)三：光盤行動(dòng)，本月中堅(jiān)持光盤至少15次。三至五年級(jí)爭章錦囊：任務(wù)一：設(shè)計(jì)一張節(jié)約用水或用電的小提示卡，貼在家里。任務(wù)二：做一件“變廢為寶”的作品（開學(xué)上交）。任務(wù)三：光盤行動(dòng)，本月中堅(jiān)持光盤至少20次。 紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆靶≈魅苏隆睜幷禄顒?dòng) 小主人章：敬隊(duì)禮的人形圖案寓意少先隊(duì)員是少先隊(duì)組織的主人，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的生力軍。一至二年級(jí)爭章錦囊：任務(wù)一：觀看《中小學(xué)生守則》宣傳教育片。任務(wù)二：掌握預(yù)防感冒，腹瀉、中暑的簡單方法，學(xué)會(huì)照顧自己的身體；任務(wù)三：知道預(yù)防火災(zāi)、燙傷、防溺水、觸電、煤氣中毒的知識(shí)和方法三至五年級(jí)爭章錦囊：任務(wù)一：說出三種不健康食品，會(huì)識(shí)別保質(zhì)期；任務(wù)二：能認(rèn)識(shí)6種以上常見交通標(biāo)志；任務(wù)三：能說出火災(zāi)和地震時(shí)的安全逃生技能，學(xué)會(huì)自護(hù)本領(lǐng)。 　　親愛的同學(xué)們，這個(gè)暑假，希望你們文明精神，野蠻體魄，走出學(xué)校小環(huán)境，一路實(shí)踐，一路前行，一路成長！在暑假這幅長卷上，盡情地描繪繽紛色彩，擁抱假期，追逐夢(mèng)想！