【有聲共讀】《備課專業化——學教評一致性教學設計的理念與操作》上篇

微笑

暑假熱情盛，共讀正當需。讓我們在美好的盛夏時節，以書為伴，提升自我！ 推薦好書 　　雙減”背景下，高效課堂是實現減負提質的必要條件，而一堂好課就在于優質的課堂設計。教學設計是教師的一項專業核心技能，東華理工大學張愛軍博士在其專著《備課專業化——學教評一致性教學設計的理念與操作》中搭建了一座教學理論和教學實踐的交流橋梁，能有效指導我們更好地備課，實現教師專業化成長。 有聲共讀邀您讀書 　　“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，閱讀雖然是個體的行為，但絕不僅僅是個人的事情。在教師專業化發展的時代要求下，共讀是集體智慧的碰撞、團隊精神的體現。所有初中物理名師工作室成員將結伴而行，一路“悅”讀，將思想化為行動，將行動轉為高效，理論與實踐相結合，用最專注的態度備最專業的課，一步一步地在實踐中提高課堂質量。