“剪擷童趣”讓剪紙藝術落地生花

水玉@蝸牛

跟孩子們一起走進一年級的第一堂美術課就收獲了一張張喜悅的笑臉，這也是孩子們開啟小學美術之路的起始課，孩子們認識到了生活中處處皆是美術，而美術也不僅僅是繪畫這一種表現形式，還有雕塑、剪紙、攝影……這節課我收獲的不僅僅是孩子們成功感，更種下了美術的種子，尤其是讓剪紙藝術在孩子們心中留下深深的烙印 　　剪紙活動是學生意志錘煉的過程，蘊含了從無形到有形的積極心理體驗。要完成一幅生動的作品，學生必須靜心，安安靜靜地坐下來，小心謹慎的一刀一剪才行。剪紙結束后還要認真地清理紙屑，保持衛生干凈。學生的剪紙過程正是“耐心、細心、專心”勞動習慣形成的過程。這種良好的學習習慣，積極的學習態度還能遷移到其他學習中，成為學生的一種良好的心理品質。瞧，美食、拉花、建筑、頭飾等都可以用剪紙的方式表現，孩子們別提多開心了 這里是動物王國，是水果世界，剪紙讓我們快樂，也讓我們體會到團結的力量多么美好而強大 藝術大比拼，漂亮的瓶子用處可多啦，剪紙繪畫一起來，孩子們對自己的作品愛不釋手，藝術的種子開出小小的花 　　剪紙社團的開展更是充分激發了孩子們的學習興趣，讓孩子們零距離感受非遺文化的魅力，也讓中華優秀傳統文化精神植于學生的心中。今后，希望剪紙文化可以在更多的學生心中生根、發芽、成長、傳承，努力為非物質文化的發展貢獻出一份力量！ 　剪刀作筆繪春秋，紙上乾坤吐虹霓。合多種文化的剪紙社團，推動剪紙藝術落地生花。我校剪紙社團以“剪擷童趣”為總目標，在分學段剪紙課程的基礎上，結合傳統節日、紀念日等時機，開展了以愛國題材、京劇臉譜、民族風情、名著人物、我的生肖、等不同剪紙主題，在豐富剪紙內容的同時，融入傳統文化、節氣文化、生肖文化、紅色革命文化，致力于讓學生從一把剪（刻）刀、一張紅紙的剪紙活動中，進一步體會剪紙獨特的風貌和神奇的魅力，表達生活的樂趣，感受校園的幸福生活！其中十二生肖，也稱為十二屬相，尤其吸引孩子，生肖作為中華民族的傳統文化，它像影子一樣與每個人相伴相隨，難以分離。在中國傳統文化中，十二生肖被人們賦予了諸多文化意義，寄托了人們的美好心愿。因為生肖與我們的生活如此密切，人們對生肖文化具有濃厚的興趣。剪紙社團就利用這一點，讓孩子們了解生肖故事，欣賞生肖作品，制作自己或者家人生肖剪紙，從而大大激發孩子們的興趣，剪刻剪紙作品，感受到傳統生肖剪紙的文化魅力。匠心傳承，堅守文化自信。寓教于"紙"傳承紅色精神。借助紅色故事，重大節日進行剪紙教學，讓時代光輝，躍動在方寸紙上。紅色文化，綻放于靈巧剪中。傳承，賡續，宣揚紅色文化，我們一直在路上！一把小剪刀，變幻大世界。覆手翻云之間，剪中華文化的瑰寶，裁童趣巧思，看興港學子刀下生花。剪紙的產生和流傳與中國的節日風俗、四時節氣有著密切關系，逢年過節，人們把美麗鮮艷的剪紙貼在雪白的墻上或明亮的玻璃窗上、門上、燈籠上等，節日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。傳統剪紙的內容很多，寓意很廣，如娃娃、葫蘆、蓮花等圖案象征多子多福；福字春字雙喜字等字也與生活息息相關，也是剪紙表現的重要內容；名著人物、四時節氣、京劇臉譜必不可少，還延伸了服裝設計剪紙。孩子們沉浸在創作的樂趣之中，剪紙社團參加人員也逐漸遞增。　總之，剪紙藝術源遠流長，經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶，已成為世界藝術寶庫中的一種珍藏。那質樸、生動有趣的藝術造型，有著獨特的藝術魅力。剪紙活動更是學生意志錘煉的過程，蘊含了從無形到有形的積極心理體驗。要完成一幅生動的作品，學生必須靜心，安安靜靜地坐下來，小心謹慎的一刀一剪才行。剪紙結束后還要認真地清理紙屑，保持衛生干凈。學生的剪紙過程正是“耐心、細心、專心”勞動習慣形成的過程。這種良好的學習習慣，積極的學習態度還能遷移到其他學習中，成為學生的一種良好的心理品質。可以說剪紙社團的開展充分激發了孩子們的學習興趣，讓孩子們零距離感受非遺文化的魅力，也讓中華優秀傳統文化精神植于學生的心中。今后，希望剪紙文化可以在更多的學生心中生根、發芽、成長、傳承，努力為非物質文化的發展貢獻出一份力量！